人教版三年级数学下册第二单元教学设计.docx

?##一、单元教材分析

本单元是人教版三年级数学下册的第二单元，主要内容包括除数是一位数的除法。这部分内容是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法，掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。它是学习多位数除法的基础，对于学生进一步理解除法的意义，提高计算能力，培养解决问题的能力都有着重要的意义。

##二、单元教学目标

1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。

2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3.使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。

4.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

##三、单元教学重难点

1.教学重点

-掌握一位数除多位数的笔算方法，能正确计算一位数除三位数。

-理解和掌握除法估算的方法。

2.教学难点

-理解算理，掌握除法竖式的书写格式和计算顺序。

-能根据具体情境合理进行除法估算，并解释估算的过程。

##四、单元教学方法

1.讲授法：通过清晰的讲解，向学生传授除法的基本概念、算理和算法。

2.演示法：利用直观的教具或多媒体演示，帮助学生理解除法的运算过程。

3.练习法：安排适量的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作交流，共同探讨解决问题的方法，培养学生的合作意识和交流能力。

##五、单元教学安排

本单元共安排了13课时，具体内容如下：

1.口算除法......................................................3课时

2.笔算除法......................................................9课时

3.整理和复习...................................................1课时

##六、教学过程

第一课时：口算除法（一）

1.教学内容：教材第11页例1及相关练习

2.教学目标

-使学生理解和掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

-通过观察、操作、讨论的活动，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。

-让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

3.教学重难点

-重点：掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。

-难点：理解整十、整百数除以一位数的口算算理。

4.教学过程

-导入新课

-出示主题图：同学们，你们知道这些小朋友在做什么吗？从图中你能发现哪些数学信息？

-引导学生观察并说出图中的数学信息，如：有60个气球，每班分20个。

-提出问题：可以分给几个班？

-探究新知

-教学例1：60÷20=？

-方法一：用小棒摆一摆。

-让学生拿出6捆小棒，每2捆一份，可以分成几份？

-学生动手操作后，汇报结果：可以分成3份。

-引导学生思考：60里面有几个20？6个十除以2个十等于几？

-得出：60÷20=3

-方法二：想乘法算除法。

-引导学生思考：因为20×3=60，所以60÷20=3。

-方法三：利用表内除法类推。

-先算6÷2=3，再在3的后面添上一个0，即60÷20=3。

-比较三种方法，你喜欢哪种方法？为什么？

-小结：整十数除以整十数，可以把被除数和除数都看成几个十，然后用表内除法来计算。

-练习：80÷40=90÷30=40÷20=

-教学例1的延伸：600÷20=？

-让学生独立思考，尝试用自己喜欢的方法计算。

-汇报交流：

-方法一：6个百除以2个十，等于30。

-方法二：因为