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《象形统计图和统计表》教学设计

主题：利用教材中主题图进行有效教学

教学内容：冀教版二年级数学上册第50-52页

教学目标：

1.经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。

2.认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。

3.积极参与数学活动,感受分类和用图表示的直观性,培养初步的数据整理意识。

教学重点：认识象形统计图和统计表

教学难点：能用象形统计图和统计表记录数据

教学方法：讲授法、小组合作法

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

[用课件展示教材第50页主题图]

秋天到了,各种菊花盛开，谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?

二、探究新知

1.分类整理

(1)估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。

(2)让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到不重复,不遗漏，然后交流不同的数法和结果。

(3)用课件演示把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。

(4)提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思，再自己涂色。

2.象形统计图

[用课件展示教材第51页统计图]

（1）观察树叶标本,不用数,你知道哪种叶子最多,哪种最少吗?说一说你是怎样知道的?

(2)师生共同总结统计图特征。

(3)请同学们把统计图中每种叶子的数量填在教材第51页下面的表中。

(4)观察统计图,你还能提出哪些问题?(指名学生回答)

(5)师生共同总结统计表。

三、课堂训练

完成教材第52页“练一练”第1、2题。(学生独立完成后教师讲解)

四、课堂小结

这节课,同学们学到了什么呢?

板书设计

象形统计图和统计表

种类

白菊

紫菊

黄菊

数量

6

5

7

黄菊最多，紫菊最少。