2024秋四年级数学上册第一单元大数的认识第1课时亿以内数的认识教案新人教版.docVIP

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1大数的相识

【单元目标】

1.使学生在相识万以内数的基础上，进一步相识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.驾驭数位依次表，依据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

【重点难点】

1.驾驭千以内数位依次表，会正确地读写千以内的数；会用万、亿单位表示大数。

2.含有0的多位数的读写方法。

3.重视计数单位和数位概念的教学，引导学生加深对数的理解和相识。

4.利用迁移的原理，引导学生把个级数的读、写法推广到万级和亿级。

【教学指导】

1.创设详细教学情境，培育学生对于大数的感受，发展学生的数感。

大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。老师应充分利用教材供应的素材，创设详细教学情境，使学生获得有关大数的丰富的感受。教学读写数时，老师应留意放手让学生探究，理解并驾驭了读写大数的方法后，要通过肯定的训练才能达到娴熟的程度。

2.留意基础学问、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探究的空间。

对于数位、数级、十进制关系等学问，应让学生坚固驾驭。但是，不应把现成的结论、法则干脆告知学生，而是要创设问题情境，要让学生自己去发觉、去体会，通过自己的独立思索达到对这些学问的理解。

3.亲密大数与现实生活的联系，培育学生的数学意识。

【课时支配】

共分10课时：

1.亿以内数的相识6课时

2.数的产生和十进制计数法1课时

3.亿以上数的相识2课时

4.计算工具的相识、算盘和计算器1课时

第1课时亿以内数的相识

【教学内容】

亿以内数的相识（教材第2~4页内容）。

【教学目标】

1.使学生相识计数习惯单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”以及每相邻两单位间的十进关系。

2.理解、驾驭我国计数习惯。

3.体会大数在生活中的广泛应用，培育学生在实际生活中找寻数学信息的意识和实力。

4.了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教化。

【重点难点】

1.数级、数位、计数单位的区分以及“位值”的理解。

2.计数单位以及各计数单位间的关系。

【教学打算】

实物投影、计数器、小卡片、表格。

【复习导入】

1.让学生写诞生活中常见的一些数。如：学校里共有多少名学生?你家里每月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?

2.万以内数的计数单位。

老师出示数字：25000

提问：这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?

【新课讲授】

1.导入新知，揭示课题。

老师：以上所说到的是我们过去学过的学问——万以内的数，其实在生活中我们已常常用到比万大的数，这就须要我们学习更大的数——亿以内数的相识。

2.介绍主题图。

老师：2010年我国开展第六次全国人口普查，现在老师供应几个省。直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省、直辖市和自治区的人口数据。

(1)投影出示。

(2)看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问题须要提的?

3.教学例1。

(1)试一试。

以北京人口为例，先让学生尝试读一个数。

(2)操作感知。

出示计数器。

问题1：在这个计数器上，你发觉了什么？

用计数器数数：拨上一千，然后一千一千地数，始终数到九千，再拨上一千。

问题2：九千加上一千是多少？千位满十要怎样？

相识十个一千是一万。

板书：万

问题3：让学生在计数器上一万一万地数，始终数到九万，再加一万，是多少？

相识十个一万是十万。

板书：十万

用同样的方法，完成一百万、一千万、一亿的相识。

分别板书：百万、千万、亿。

（3）小组探讨。

问题：大家知道万、十万、百万、千万、亿是什么吗？你发觉这些计数单位之间有什么关系吗？

板书：一、十、百、千、万……亿都是计数单位；每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

4.相识数位和数位依次表。

（1）相识数位。

出示下表：

提问：你能说出每个数字所占的数位名称和计数单位吗？

同桌学生相互说一说其他数位上的数各表示多少。

（2）相识数级。

教学结合上表，向学生介绍我国计数的四位分级法。个位、十位、百位、千位这四个数位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级，个级和万级以及后面学到的亿级都叫数级。

【课堂作业】

1.教材第4页“做一做”。

（1）投影出示。

（2）学生在计数器上分别拨出，老师指明演示。

2.说一说在生活中有哪些地方用到万以上的数。

【课堂小结】

提问：这节课你学习了什么？有什么体会？

小结：亿以内数的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万