文化浸润：普通城区高中英语教学的深度融合与实践探索.docx

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2025-03-17 发布于上海
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文化浸润：普通城区高中英语教学的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着举足轻重的作用。英语教学不仅是语言知识的传授，更是文化的传递与交流。

目前，普通城区高中英语教学存在一些亟待解决的问题。在教学方法上，部分教师仍过度依赖传统的讲授式教学，课堂上以教师讲解为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高，难以真正掌握英语知识并灵活运用。例如在词汇教学中，教师往往只是单纯地讲解单词的拼写、发音和基本词义，