2024年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题(含参考答案).docx

2024年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题(含参考答案)

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

解析：夸美纽斯在《大教学论》中提出了“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。赫尔巴特是传统教育学派代表人物，强调教师中心、教材中心、课堂中心。赞科夫提出了发展性教学理论。布鲁纳提出了结构主义教学理论。所以本题选A。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育对生产力的促进作用，其中之一就是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。育人功能主要侧重于对个体身心发展的影响。政治功能主要是指教育对政治制度、政治稳定等方面的作用。文化功能包括文化传承、文化选择、文化融合和文化创新等。所以本题选A。

3.学校教育制度简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.终身化

答案：B

解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，学制的建立是制度化教育的典型表征。前制度化教育没有形成系统的学校教育制度。非制度化教育强调打破传统的学校围墙，提出“教育不应再限于学校的围墙之内”。终身化教育强调教育贯穿人的一生。所以本题选B。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养等。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以本题选D。

5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

答案：B

解析：个人修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。学生选择座右铭进行自励、自警、自律就属于个人修养法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。环境陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。所以本题选B。

6.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

答案：B

解析：青少年阶段被称为“心理断乳期”，也叫“危险期”。这一时期的青少年，一方面以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。他们试图摆脱对成人的依赖，渴望独立，但在面对复杂问题时又往往感到困惑和无助。幼儿阶段主要是在情感和认知等方面初步发展。成年阶段和老年阶段与“心理断乳期”的特征不符。所以本题选B。

7.课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

解析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。课程目标、课程实施、课程评价等是课程的相关要素，但不是课程文本的表现形式。所以本题选A。

8.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真