大班-音乐-动物猜谜歌-课件（互动版）.pptx

一、创设“森林选秀大会”情境，用律动的形式，初步感受歌曲节奏和旋律。

教师带领幼儿跟随完整伴奏律动，感知歌曲节奏和旋律特点。——森林里正在举办一场盛大的选秀比赛，但是入场需要密码，密码就藏在这首歌曲的节奏里，现在请你们跟我一起听着音乐输入密码，向森林出发吧!

活动建议：教师可使用铃鼓在身体不同部位，打出|xx|xXX|的节奏，帮助幼儿更明显地感知歌曲的节奏和旋律。

备课页

森林动物选秀大会

选秀大会

森林里正在举办一场盛大的选秀比赛，但是入场需要密码，密码就藏在这首歌曲的节奏里，现在请你们跟我一起听着音乐输入密码，向森林出发吧!

播放伴奏

二、在猜谜游戏中，学习说唱歌曲的谜面部分。

1.教师示范说唱歌曲的谜面部分，鼓励幼儿仔细聆听，猜测谜底。

——许多小动物都迫不及待想要参加，请你仔细听一听，猜猜哪些动物会来呢?

——你们大家猜猜看，这是什么动物?(兔子)

活动建议：本环节提供歌曲音频《动物猜谜歌》,教师可按需播放音频替代范唱。

森林动物选秀大会

许多小动物都迫不及待想要参加，请你仔细听一听，

猜猜哪些动物会来呢?

你们大家猜猜看，这是什么动物?(兔子)

播放歌曲第一段

2.播放歌曲谜面部分，鼓励幼儿回忆谜面歌词内容，并出示对应图谱。

——你是怎么猜出兔子的?歌曲里唱的小兔子有什么特征?——再来听一听。

——你听到歌曲里唱到了什么?

小结：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，嘴巴三瓣瓣，原来第一位到场的是小兔子。

活动建议：1.教师根据幼儿回答出示对应图谱，边指图谱边进行单句范唱；2.若幼儿说不出图谱的内容，教师可按需再次清唱或播放歌曲音频，引导幼儿再次聆听。3.小结时，教师可用手指图谱再次范唱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。

备课页

1.点击虚框，出现图谱；2.点击右下角播放歌曲

动物猜谜歌

猜猜看这是什么

你是怎么猜出兔子的?歌曲里唱的小兔子有什么特征?

再来听一听。你听到歌曲里唱到了什么?

锉锉锉锉锉锉锉锉锉

物

播放歌曲第一段

嘴巴三瓣瓣

锉锉锉

3.播放歌曲音频，鼓励幼儿根据图谱提示，说唱谜面。

1)教师带领幼儿说唱谜面。

——让我们试着有节奏地说唱谜面，请台下的观众们猜一猜，第一个到场的小动物是谁吧。

——大家一起跟着图谱试试看。

活动建议：教师边指图谱边带领幼儿说唱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应

关系。

2)播放歌曲音频，鼓励幼儿跟随音乐说唱谜面。

——到底是哪个小动物最先出场呢?请跟着图谱再唱一遍吧。

嘴巴三瓣瓣

锉锉锉

动物猜谜歌

眼睛亮亮的耳朵长长的

播放歌曲第一段

大家一起跟着图谱试试看。

这是什么

锉锉锉

锉锉锉

锉锉锉

猜猜看

动物

三、结合图谱，学习说唱歌曲的谜底部分。

1.教师出示图谱并示范说唱歌曲的谜底部分，引导幼儿感受谜底部分的旋律。

——如果要用歌声揭晓谜底，可以怎样来唱呢?请你仔细听一听。

2.教师带领幼儿看图谱，清唱谜底。

——你们也能像我一样，用歌声揭晓谜底吗?试一试吧。

备课页

动物猜谜歌

1如果要用歌声揭晓谜底，可以怎样来唱呢?请你仔细听一听。

你们也能像我一样，用歌声揭晓谜底吗?试一试吧。

知道知道这就是

小白兔

3.播放歌曲音频，鼓励幼儿跟随音乐唱出歌曲谜底部分。

——我们跟着音乐唱一唱，一起揭晓谜底吧!

——在你们的热情邀请下，小兔子勇敢地登上了舞台，为大家带来了精彩的表演。

0O1.点击右下角播放歌曲：2.点击屏幕，出现小兔子

杯动物选秀大会

Z

播放歌曲第二段

四、学习用对唱的方式，完整演唱歌曲。

1.播放歌曲音频及完整图谱，教师唱歌曲谜面，幼儿唱歌曲谜底。

——原来像这样有谜面有谜底，便组成了一首完整的动物猜谜歌呢。说唱的方式可真有趣，我们一起来唱一唱吧!

——我来唱谜面，你们唱谜底，准备好了吗?

——这次换你们唱谜面，我来唱谜底!准备开始。

备课页

2.播放歌曲音频及完整图谱，一组幼儿唱歌曲谜面，另一组幼儿唱歌曲谜底。

——现在我们试试看，一组小朋友唱谜面，一组小朋友唱谜底，让整个森林充满欢声笑语吧!

——接下来交换，这组小朋友唱谜面，另一组小朋友唱谜底。

活动建议：本环节提供《动物猜谜歌》歌曲音频及伴奏音频，教师可根据班

级幼儿的掌握情况，选择播放的音频版本。

现在我们试试