16.2 (2)平行的判定 1 课件 2024--2025学年沪教版（五四制）七年级数学下册 .pptxVIP

16.2(2)

平行线的判定与性质汇报人：WPS

（1）平面上两条直线的位置关系有几种？分别是什么？（2）平行线的定义是什么？在同一平面上不相交的两条直线叫做平行线.两种:相交和平行.问题1：复习引入

观察下面图1、图2中的直线a、b，它们分别平行吗？你能验证吗？问题2：图1图2复习引入

由于直线是向两边无限延伸的，而我们所能看到的实际上只是直线的一部分，因此仅凭直观用“不相交”去判断两条直线是否平行是十分困难的.图1图2通过定义验证？新知讲授借助第三条直线，利用它与这两条直线相交所形成的角的大小，来判定两条直线是否平行.

ab·Pl图3P·ab12回忆上节课平行公理的形成过程，对我们研究平行线的判定有什么启示呢？lab12只要∠1=∠2，画出来的直线a就与直线b平行.新知讲授

1.同位角概念：②在直线a、b的同一侧lab12①在截线l的同侧两条直线a、b被直线l所截，观察∠1与∠2的位置特征：同时满足具有∠1与∠2这样位置关系的角称为同位角.新知讲授小练习1.判断：∠1和∠2是同位角吗？

2.判断∠1与∠2的是否是同位角小练习②在直线a、b的同一侧①在截线l的同侧形似大写“F”

3.辩一辩，∠1与∠2是同位角吗?∠1与∠3呢?解：∠1与∠2不是同位角；∠1与∠3是同位角.小练习

2.公理：图3lab12简单地说：同位角相等，两直线平行.∵∠1=∠2（已知），两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.文字语言图形语言符号语言∴a∥b（同位角相等,两直线平行）.角的数量关系两直线的位置关系新知讲授

ACEF23B1D小练习(1)已知∠1=60°,∠3=60°,a和b平行吗？(2)已知∠1=60°,∠2=60°,a和b平行吗？(3)已知∠2=60°,∠3=60°,a和b平行吗？

∠5+∠1=180°，∠6+∠2=180°∠3+∠1=180°，∠4+∠2=180°两条直线被第三条直线所截得到的四对同位角中，只要有一对相等，那么另外三对也一定对应相等.为什么?假设已知∠1=∠2.∠1=∠7，∠2=∠8∠7=∠8∠5=∠6∠1=∠2∠5=∠6∠5=∠3，∠6=∠4∠3=∠4∠1=∠2∠3=∠4CABECABE∠1=∠2分析例题讲解

如图5，已知：a、b、c是直线，a⊥c，b⊥c.求证：a∥b.abc12如图5，∵a⊥c，b⊥c，∴a∥b（同位角相等，两直线平行）.∴∠1=90°，∠2=90°，∴∠1=∠2，例1证明证明两直线平行，要善于发现图中的同位角.图5例题讲解

如图5，已知：a、b、c是直线，a⊥c，b⊥c.求证：a∥b.abc例112图5解错误.acb12例题讲解多画图，少空想！

如图6，已知：直线l与直线a、b、c分别相交，且∠1=∠2=∠3.求证：a∥b∥c.∠1=∠2=∠4234l1例2①a∥b②a∥c③b∥c分析将∠3的对顶角记为∠4图6∠1=∠2∠1=∠4∠2=∠4a∥b∥c①+②①+③②+③a∥b∥ca∥b∥c例题讲解

∵∠1=∠2，∴a∥b（同位角相等，两直线平行）.∵∠3=∠4（对顶角相等）例2∴a∥b∥c（平行的传递性）.，又∠3=∠1，∴∠1=∠4.∴a∥c（同位角相等，两直线平行），证明三条直线平行，可利用平行的传递性.图6如图6，将∠3的对顶角记作∠4.证明如图6，已知：直线l与直线a、b、c分别相交，且∠1=∠2=∠3.求证：a∥b∥c.234l1例题讲解

CABE1.如图，直线AB、CD被直线EF所截，除了∠1与∠2这组同位角，图中_________也是同位角（请填写在横线上）.∠3与∠4、∠5与∠6、∠7与∠8(1)12右上(2)43左上(3)65右下(4)78左下∠1=∠2lab12图4具有∠1与∠2这样位置关系的角称为同位角.课堂练习

解当∠ABC=∠AMN时，MN//BC，∵∠ABC=29°∴∠AMN=29°.2.?如图，为了加固房屋，要在人字形屋架上加一条横梁MN,如果∠ABC=29°,那么∠AMN等于多少度时，横梁MN与BC平行？课堂练习

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