2.5+核酸是遗传信息的携带者教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一 (1)_1.docxVIP

2.5核酸是遗传信息的携带者教案

课题

2.5核酸是遗传信息的携带者

年级

高一

学科

生物

教者

教材分析

在第二章中，教材重点从微观方面介绍了组成细胞的分子基础，主要介绍了组成细胞的元素和化合物，前面两节已经复习了组成细胞的元素和第一大有机物——蛋白质，本节通过学习遗传信息的携带者--核酸（DNA和RNA）的结构与功能，此节内容为第二模块进一步学习遗传信息的表达与调控奠定基础。

学

习

目标和核心素养

生命观念：通过对DNA和RNA的化学组成和排列顺序多样性的分析，明确核苷酸是核酸的基本组成单位，并从结构与功能观的角度理解核酸是遗传信息的携带者;

科学思维：对多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的结构单体进行分析，归纳概括出生物大分子以碳链作为基本骨架，并阐明生物大分子对细胞生命活动的重要意义。

科学探究：通过分析阅读、交流讨论，能够用自己的语言描述出DNA与RNA的异同点，并培养学生的语言表达能力及归纳能力。

社会责任：基于DNA指纹技术在DNA鉴定中的重要作用，理解生物科学技术的现实应用意义。

重点

教学重点：

1.核酸的结构和功能。

2.生物大分子以碳链为骨架的结构特点。

难点

教学难点：

核酸的种类及结构。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

第五节核酸是遗传信息的携带者

展示：观看一个关于核酸的视频片段。

向学生提问：2019年新冠疫情带给我们的伤