2.5+核酸是遗传信息的携带者教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一_1.docxVIP

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课题

核酸是遗传信息的携带者

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）必修1-第二单元-第5课

课型

新授

学习目标

深刻理解核酸作为遗传信息携带者，在细胞生命延续和遗传变异中的核心地位，树立遗传物质的物质性观念，认识到核酸结构决定遗传信息传递与变异的功能，体现结构与功能相适应的生命理念。

重难点

重点：掌握核酸的种类、基本组成单位及结构，理解DNA和RNA在细胞中的分布，明确核酸是遗传信息的携带者，以及遗传信息与核苷酸排列顺序的关系。

难点：理解DNA的双螺旋结构模型，阐释核酸储存遗传信息的多样性和特异性，以及核酸在遗传信息传递和变异中的作用机制。

教学环节

学习活动

新课教学

一、课程导入

（一）教师开场

教师：同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的生物学概念——“核酸是遗传信息的携带者”。在我们探索生命的奥秘时，核酸扮演着至关重要的角色。那么，什么是核酸呢？它为什么能够成为遗传信息的携带者呢？接下来，我们就一起走进核酸的世界，去揭开它的神秘面纱。

（二）情境引入

教师：同学们，你们平时有没有看过一些刑侦类的影视剧或者新闻报道？

学生：（纷纷回答）看过。

教师：在这些刑侦故事中，刑侦人员常常通过什么方式来锁定犯罪嫌疑人呢？

学生A：通过指纹。

学生B：还有DNA鉴定。

教师：非常好！指纹和DNA鉴定都是刑侦人员常用的手段。特别是D