2025年三年级数学下册教案 3.3队列表演(二) 北师大版 专业 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

队列表演（二）教学设计

——两位数乘两位数（不进位）

【教学内容】北师大版数学三年级下册第34-35页。

【教学目标】

1.继续探索两位数乘两位数的竖式计算方法，理解算理，掌握计算法

则，能正确的进行计算。

2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理，感受计算

两位数乘两位数方法的多样化。

3.学生在自主探究解决问题的过程中，体验成功的喜悦或失败的情感，

体会数学在日常生活中的应用价值。

【教学重点】

将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的算理，掌握竖式计

算方法。

【教学难点】

探索两位数乘两位数的竖式计算方法，能结合点子图说明乘法竖式中

每一步的意思，理解算理。

【教具准备】

多媒体课件、实物投影。

【教学过程】

一、情景引入

出示14×12，能用竖式计算吗？

二、教学新课

1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。

2、指名板演，并说说这么写的道理。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

（1）把12分成10+2，用个位的

2成14，就是已经学过的一位数乘两

位数。十位数字1（也就是1个10）

乘14，所得的积是14个10，因此

“4”写在十位上。

（2）还可以简单写成

3、完成算一算

学生独立完成，集体展示，互相评价。

三、巩固应用

1、完成练一练第1题。

2、完成练一练第3题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订正。

3、完成练一练第2题

四、课后作业

完成练一练第4、5题。

五、板书设计

笔算乘法（不进位）

14×12=168

14

×12

28……14×2

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

140……14×10

168……28+140