2025道德与法治一年级下册3.12《学做家务活》第1课时教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

121

课题第课学做家务活（第课时）

教学目标

1．感受家庭整洁是劳动创造的结果，为自己会做家务感到自豪，初步形成热爱劳

动的正确价值观。

2．学习做家务的方法，在实践中掌握基本的家务劳动技能，初步形成负责任、自

立的良好品格。

3．能较准确地表达做家务的感受，主动坚持做家务，初步具备一定的生活自理能

力。

教学内容

教学重点

初步学习一些简单的家务劳动的方法，了解参与家务劳动的意义。

教学难点

勤于思考，积极解决家务劳动过程中遇到的困难。

教学过程

教学环节主要师生活动

活动一：这些都是家务活

1．创设游戏情境：上课前，我们先来玩个游戏——我来演你来猜。老

师要演的都是我平时在家里经常会做的事，你们来猜猜看，我要演的分别是

板块一：什么。

游戏激2．学生猜家务。（抹桌子、拖地、浇花）

趣，引出3．教师小结：这些都是我经常在家里做的事，它们有一个共同的名

话题字，叫家务活。

4．教师提问：在教室里擦黑板、扫地算不算做家务活，为什么？

5．学生思考并回答问题。

6．教师提问：你的家里有哪些家务活？

7．（课件出示情境）学生交流分享。（炒菜、擦桌子、清洗水池、洗袜

子、晒衣服、叠衣服、淘米、倒垃圾……）

8．教师过渡：看来家里的家务活还真不少，这些家务活都是谁在做

呢？

9．学生根据实际情况，说说自己家的家务活都是谁在做。

10．教师小结：家里的家务活可真不少，有些家务活是家人做的，有些

是同学们自己做的，你们真棒。

活动二：这些家务我会做

1．“摘苹果游戏”。（出示教材第45页图片）每个苹果代表一种家务

活，哪几种家务是你会做的？你通常是怎么做的？做的时候要注意些什么？

2．小组交流。

1

预设：扫地时，扫把从外往里扫，这样灰尘、垃圾就像听到指令一样

乖乖地聚拢，最后轻松扫进簸箕里。

2

板块二：预设：擦桌子时，把湿抹布对折成手掌大小，然后按一定的顺序擦，

交流分桌面马上就变干净了。

3

享，家预设：扔垃圾要按图标分类投放；在家清空垃圾桶后，要记得及时套

务苹果上新的垃圾袋。

4

树预设：把物品分类，有序摆放。经常用的书本，摆放在最显眼的位

置，方便拿取。

3．教师小结：同学们真是善于学习的孩子，这些看似简单的家务活，

做起来一点儿也不简单。大家在劳动中，积累了不少的好经验和方法。

4．画一画：在“苹果树”留白的地方，画上自己会做的其他家务活。

5．教师小结：看来同学们会做的家务活还不止一项，有些同学不仅是

会做，还能做得很好。我