【初中物理】跨学科实践：制作微型密度计教学设计+2024-2025学年人教版物理八年级下册.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

八年级

学期

春季

课题

第4节跨学科实践：制作微型密度计

编写教师

工作单位

工作单位

指导专家

工作单位

教学目标

物理观念

通过实验体验标准密度计测量的局限性，提出制作能测量小瓶酒精密度的微型密度计的任务，提高观察能力和提出问题的能力，培养应用物理观念解决问题的意识。

科学思维

应用阿基米德原理及二力平衡的条件分析密度计的工作原理，设计微型密度计的结构和有关参数，培养项目设计能力，发展演绎推理、科学论证及创造性的科学思维。

科学探究

通过微型密度计的制作和漂浮状态的调试，培养实践操作能力、用物理原理改善测量仪器的科学思维，通过改进设计来优化密度计，提高对科学知识的求知欲和乐于探索、勇于探究、敢于创新的实践精神。

科学态度与责任

在微型密度计的制作过程中，经历挫折与不断创新改进，逐步建立谦虚谨慎、锲而不舍的科学品质；通过小组分工与合作，激发合作意识，提升沟通能力；通过微型密度计的测试成功，体会学以致用的科学乐趣，关注物理与生活，发展跨学科运用知识的能力。

教学内容

教学重点

基于浮力知识和对密度计的认识，设计能测量100mL小瓶酒精密度的微型密度计。

教学难点

基于浮力知识和对密度计的认识，设计符合要求的微型密度计质量参数、标度杆直径参数及其结构。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

项目提出

1．展示常用密度计测量大瓶酒精密度的过程。

2．展示小瓶（100mL）的消毒酒精图片，想判断这一小瓶酒精是否合格，能否使用常用密度计测量其密度？

观察常用密度计测量大瓶酒精密度的情境和小瓶酒精的图片，发现常用密度计因体积大而无法将其放入小瓶酒精中进行测量的问题，提出需要减小密度计的体积，制作微型密度计的项目要求。

通过演示实验、引导学生认真观察，启发学生思考问题，发现无法把常用密度计放入小瓶酒精测密度，从而引出项目设计任务和要求，同时也让学生感受物理与生活的紧密联系，科学研究是为了解决生活实际中的问题。

项目分析

设计：微型密度计能放进100mL小瓶酒精中进行测量；能鉴别所测酒精的密度是否合格。

制作：合理选择器材进行制作和调试，完成作品。

明确本节课的活动任务。

强调实践项目的现实意义，让学生参与复杂、真实的物理问题的解决过程。明确该项目的设计与制作目标，让学生围绕具体的核心任务展开探索，培养学生问题解决和科学探究能力。

项目实施

为了完成微型密度计的设计，我们将大问题拆分成小问题进行研究。

1．使酒精不溢出来，需完成密度计的哪个参数设计？

同学们想一想，测量时使酒精不溢出来，我们可以怎么办？

启发思考：

（1）将密度计放入小瓶酒精测量时，酒精可能溢出来，要使酒精不会溢出，需设计密度计的哪个物理量呢？如何设计？

（2）密度计排开液体的体积减小，密度计的哪个物理量会随之变化呢？

（3）微型密度计测量时排开酒精的体积约为1～2mL，消毒酒精的密度约为0.87×103kg/m3，微型密度计的质量设计为多大合适？

2．较准确地鉴别酒精的密度，需完成密度计的哪个参数设计？

启发思考：

（1）图片展示同一支密度计漂浮在甲、乙两种酒精中的情境，其中一种酒精的密度是0.86×103kg/m3，另一种酒精的密度是0.88×103kg/m3。请你判断甲酒精的密度是多大？为什么？

（2）合格的消毒酒精密度在0.86×103kg/m3和0.88×103kg/m3之间，因此合格酒精的液面会落在密度计A、B之间。

为便于观察分辨，合格酒精的液面对应的A、B间的长度就不能太小。接下来我们研究一下A、B间的长度跟什么因素有关？找到影响其大小的因素，我们就可以很好地控制A、B间的长度。

（3）设计的微型密度计的质量是1g，合格的消毒酒精的密度在0.86×103kg/m3和0.88×103kg/m3之间，你能计算出A、B刻度所对应的排开液体体积差值吗？

（4）知道了A、B刻度所对应的排开液体体积的差值，设定A、B间的长度为4mm，则标度杆的直径应等于多少呢？

3．除了标度杆以外，还需要完成密度计的哪些构造设计？

启发思考：

（1）将塑料吸管放入酒精中，发现不能竖直漂浮，如何实现竖直漂浮呢？

（2）呈现密度计增加配重后触底的图片，增加配重后密度计触底了，无法漂浮，怎么实现漂浮？

4．微型密度计的制作。

教师在课堂上直接提供制作材料，提前调制好密度为0.86×103kg/m3和密度为0.88×103kg/m3的酒精，盛于量筒中便于学生标记刻度，并对密度计的制作进行适当的指导。

①选择材料

制作微型密度计，可以选用直径约为3mm的塑料吸管（长约8.5cm，下端用热熔胶封口）或者3mm的实心塑料杆（长约8cm）作标度杆，选用泡沫浮球（球体直径约为1.2