4《梅花魂》同步练习（含答案）.docxVIP

2025年

统编版五年级语文下册《梅花魂》同步练习

一、基础巩固（难度：易）

（一）字词积累

看拼音，写词语。

línghún（）

mónàn（）

cíxiáng（）

shūlǐ（）

shuāilǎo（）

huáqiáo（）

给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

分外（fènfēn）

抹净（māmǒ）

低头折节（zhéshé）

秉性（bǐngchéng）

（二）词语搭配与运用

在括号里填上合适的词语。

（）的梅花（）的泪珠（）的外祖父

（）的银发（）的灵魂（）的骨气

用“眷恋”写一句话。

（三）句子练习

这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（改为“把”字句和“被”字句）

二、能力提升（难度：中）

（一）课文内容理解

《梅花魂》这篇课文通过写外祖父______、____、____、______、______等五件事，表达了外祖父______的思想感情。

文中几次写到外祖父流泪？分别在什么情况下流泪？这些流泪表现了外祖父怎样的情感？

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（二）句子赏析

“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”从修辞手法和表达效果两方面赏析这句话。

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“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭了起来……”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

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（三）拓展运用

请你仿照文中赞美梅花的写法，赞美一种你喜欢的植物，如竹子、青松等。

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搜集两句关于梅花的诗句，并注明作者和出处。

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三、拓展阅读（难度：难）

阅读下面的文章，回答问题。

故乡的桂花雨

中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。

小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。

桂花，真叫我魂牵梦萦。

故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。”（就是台风来的意思。）她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。

摇花对我来说是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇