大学生心理健康教育 课件 04自我意识.pptx

第四章

自我意识;;3.掌握大学生自我意识的完善方法。;王明是一名大二学生，就读于一所知名大学的计算机科学专业。王明在高中的时候是班里的佼佼者，但进入大学后，他发现身边的同学都非常优秀，有的甚至在高中时就已经完成了大学课程或参与了科研项目。他感觉自己的学习水平远远落后，尽管他努力学习，但成绩总是无法达到预期。大学一年级第二学期，有一门课不及格，这次参加英语四级没有通过，他开始怀疑自己的能力，认为自己不如其他同学聪明。

父母对他寄予厚望，希望他在大学里取得优异的成绩，并能有一个光明的未来。每次回家，父母都会询问他的成绩和学习情况，这让他感到很大的压力。尽管他努力学习，但因为成绩不理想，他不敢告诉父母实情，害怕让他们失望。他性格内向，不善于社交。他看到其他同学在课余时间参加各种社团活动、结交新朋友，而自己却因为害羞和缺乏自信，往往独来独往。他很想加入一些社团，但总觉得自己不够好，怕被人拒绝或嘲笑，因此迟迟没有行动。他常常感到沮丧和无助，认为自己无法达到父母和自己的期望，感觉未来渺茫。他开始失去对学习和生活的兴趣，有时甚至有放弃学业的念头。;1.王明的主要问题是什么？;第一节;自我意识是人类心理活动中的重要组成部分，涵盖了认知、情感和意志等多种心理机能。;自我认识;二、自我意识的类型：生理自我、社会自我和心理自我;二、自我意识的类型：现实自我、理想自我、投射自我;;;埃里克森强调自我在个体心理发展中的独立性，形成自己的机能；自我在人生不同阶段扮演关键角色，帮助个体适应环境，实现健康成长。;第二节;一、大学生自我意识的一般形式;自我认识日趋成熟;第三节;1.自卑;1.正确认识自我;THANKS