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四下《故事新编》习作教学教学设计.docx

四下《故事新编》习作教学教学设计

教学目标

1.大胆想象，能将所说、所写的内容有条理地表达清楚，做到内容具体，语句通顺。

2.能运用学到的方法，新编故事的情节，进一步感受童话的奇妙。

教学重难点

发挥学生想象力，增强故事的生动性和可读性。?

教学课时?1课时

教学过程

板块一?激发兴趣，检测预习

1.课前游戏：屏幕上会很快的闪过一些故事的名字，比一比谁记得多。

生根据记忆回答记了几个故事。

2.引入新课，预学检测。

（1）展示绘制的故事导图，讲一件《龟兔赛跑》的故事。

（2）如果让你重新编《龟兔赛跑》这个故事，你会怎么编？

板块二?确定写法，精准释难

1.创设情境，西昌二小《萌娃报》要进行征稿，什么样的习作能入选《萌娃报》呢？

2.情境中出示习作要求：

【征稿主题】

????本次征稿的主题为“故事新编”。期待萌娃们能通过文字新编读过的各类童话、寓言、神话。

【征稿要求】

???大胆想象新编的故事，情节合理，表达清楚，读着有趣。

【征稿奖励】

??作品一经选用将在《萌娃报》上发表。

3.想要新编这个流传了几千年的故事可不是一件容易的事。你怎么编呢？

生口头表述会如何新编《龟兔赛跑》根据学生回答引入课题。

4.老师今天要带给大家四个小妙招，用好这四招，故事一定精彩。

第一招：定结局

师：试想，如果我们重新给这个故事设定一个结局会有几种结局呢？