- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
热闹的民俗节——对称
1.结合现实实例,认识对称现象和轴对称图形。
教学目标2.在操作、观察、画图等实际活动中,学习图形知识,发展空间观念。
3.在现实生活中了解对称现象,感受、欣赏对称美,培养初步的审美素
养。
教学重难点重点:认识轴对称图形并理解其特点。
难点:能判断一个图形是不是轴对称图形。
教学过程
一、创设情景,激发兴趣。
出示一组图片。(课件)
问:图片欣赏完了,这些图片给你留下了什么印象?
问:为什么这些图片会给你留下这么美的印象?
问:今天,我们就一起来研究一下这些图片中蕴涵的美。(接着课件出示金鱼、风筝、脸
谱示意图。)
问:这三幅图有什么共同的特点?
二、认识对称现象和轴对称图形。
(一)观察画面,需找特点。
图1:金鱼的上下两边的形状和大小相同。
图2:风筝的左右两边的形状和大小相同。
图3:京剧脸谱的左右两边的形状和大小相同。
总结:如果物体具有以一条直线为界,直线两侧的部分形状、大小相同的这种特征,就
说这个物体是对称的。
(二)画一画,折一折,需找图形特点。
1.把上面的物体画在白纸上,如下:
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
2.折一折,观察折线两边图形的特点。
在每个图形中分别画一条直直的虚线,并把图形沿虚线对折,如下图所示:
总结:图形折痕两边的部分能够完全重合。
3.明确轴对称图形的意义。
沿一条直线对折,折痕两边的部分能够完全重合,像这样的图形叫做轴对称图形。
(三)通过折一折,比一比等操作,明确轴对称图形的特征。
出示箭头。(实物)
总结:把图形对折后,图形的上、下、左、右完全重合,这就是轴对称图形的特征。
三、剪出轴对称图形的方法。
出示白纸(正方形),课件出示图案。
问:用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗?试一试吧!
(一)读题,观图,理解题意。
图中在正方形对折后的纸上分别画着“心形”的一半和五角星的一半,要求沿边缘剪一
剪,确定剪出的图形是不是轴对称图形。
(二)猜想。
根据轴对称图形的特点,推测剪出的图形是轴对称图形。
(三)实际操作,剪一剪。
四、小结。
通过这节课的学习和研究,你有哪些收获?
您可能关注的文档
最近下载
- 职业院校班主任业务能力大赛班级建设方案—初建、规范、发展.docx VIP
- Unit1 London is a big city(说课稿)2023-2024学年外研版(三起)四年级下册.docx
- 广东省2023-2024学年高一下学期第一次月考试题 数学含答案.pdf VIP
- 盐酸普鲁卡因工艺说明书8.pdf
- 铁艺栏杆维保方案.doc VIP
- 266系列压力变送器选型样本2018.9.29.pdf VIP
- 婚姻法司法解释(共40张课件).pptx VIP
- 相互批评意见简短教师范文(通用6篇).docx
- 北师大版数学三年级下册《除法:买新书》说课稿及反思(共二篇).pdf
- GB50515-2010 导(防)静电地面设计规范.docx
文档评论(0)