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?一、总则
1.目的：为全面贯彻党的教育方针，加强学校德育工作的针对性和实效性，促进学生良好品德和行为习惯的养成，特制定本细则，对学生的品德行为进行量化考核。
2.考核原则
-客观性原则：考核依据明确、具体，考核过程公开、公正，考核结果真实、准确。
-全面性原则：从学生的思想、学习、生活等多方面进行综合考核，全面反映学生的品德状况。
-动态性原则：根据学生的日常表现及时记录和调整考核结果，关注学生的发展变化。
-激励性原则：通过考核，激励学生积极向上，不断提高自身的品德修养。
二、考核内容及评分标准
考核内容包括思想道德、行为规范、学习态度、社会实践、团队合作等方面，满分为100分。具体评分标准如下：
思想道德（30分）
1.政治态度（10分）
-热爱祖国，拥护党的领导，积极参加升旗仪式，态度认真，得8-10分。
-能参加升旗仪式，但态度不够认真，得4-7分。
-无故不参加升旗仪式，得0-3分。
2.理想信念（10分）
-有明确的学习目标和人生理想，积极进取，得8-10分。
-学习目标较明确，但进取心不足，得4-7分。
-缺乏明确的学习目标和理想，得过且过，得0-3分。
3.道德品质（10分）
-诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，品德高尚，得8-10分。
-基本能做到诚实守信，尊敬师长，团结同学，但偶尔有小失误，得4-7分。
-存在欺骗行为，不尊敬师长，与同学关系不融洽，得0-3分。
行为规范（30分）
1.日常行为（15分）
-遵守学校作息时间，不迟到、早退、旷课，得10-15分。
-迟到或早退累计3次以内，得6-9分。
-迟到或早退累计4-6次，得3-5分。
-旷课1节，得0-2分，旷课2节及以上，得0分。
2.文明礼仪（10分）
-仪表端庄，言行文明，礼貌待人，得8-10分。
-能做到基本文明礼貌，但偶尔有不文明言行，得4-7分。
-经常有不文明言行，如说脏话、骂人等，得0-3分。
3.纪律遵守（5分）
-严格遵守学校各项规章制度，无违纪行为，得4-5分。
-有轻微违纪行为，如违反课堂纪律等，得2-3分。
-有严重违纪行为，如打架斗殴、偷窃等，得0-1分。
学习态度（20分）
1.学习积极性（10分）
-学习态度端正，主动学习，积极完成作业，得8-10分。
-学习较主动，能完成作业，但积极性一般，得4-7分。
-学习不主动，经常拖欠作业，得0-3分。
2.学习努力程度（10分）
-勤奋刻苦，认真听讲，积极思考，学习成绩良好，得8-10分。
-学习较努力，但成绩一般，得4-7分。
-学习不努力，成绩较差，得0-3分。
社会实践（10分）
1.社会实践活动参与（5分）
-积极参加学校组织的各项社会实践活动，表现突出，得4-5分。
-能参加社会实践活动，但表现一般，得2-3分。
-无故不参加社会实践活动，得0-1分。
2.志愿服务（5分）
-经常参加志愿服务活动，有奉献精神，得4-5分。
-参加过志愿服务活动，但次数较少，得2-3分。
-从未参加过志愿服务活动，得0-1分。
团队合作（10分）
1.团队协作能力（5分）
-具有较强的团队协作精神，能与同学密切配合，共同完成任务，得4-5分。
-能与同学合作，但协作能力一般，得2-3分。
-缺乏团队合作意识，不能与同学有效合作，得0-1分。
2.集体荣誉感（5分）
-积极维护班级和学校荣誉，为集体争光，得4-5分。
-能关注集体荣誉，但表现不够突出，得2-3分。
-对集体荣誉漠不关心，甚至损害集体荣誉，得0-1分。
三、考核方法
1.自评：学生每月进行一次自我总结和评价，对照考核细则，反思自己在本月的表现，填写自评表，自我打分。
2.互评：以班级为单位，组织学生进行互评。学生
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