2025年三年级下册数学教案 我们一起去游园 北师大版 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

三年级下册数学教案：我们一起去游园

一、教学背景

本节课是三年级下册数学教学中的一节，主要内容为游园计划。通过学生们了

解游园计划中涉及到的人物角色、时间安排、游乐设施等内容，帮助学生运用数学

知识解决实际生活问题，提高学生的数学素养，培养学生的想象力和创造力。

二、教学目标

1.了解游园计划的相关内容。

2.学习使用时间单位“小时”、“分钟”。

3.能够根据时间安排和游乐设施情况，解决实际生活问题。

4.培养学生的想象力及创造力。

三、教学内容

（一）游园计划

1.要前往哪个游乐园？

2.几点出发？几点到达？

3.花了多长时间路程？

4.从什么地方乘坐什么交通工具？

5.到达后的第一件事情是什么？

6.共打算游玩几个项目？

7.每个项目玩多长时间？

8.离开游乐园时间是几点？几点到家？

（二）时间单位

1.了解时间单位：小时、分钟。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2.掌握换算小时和分钟的方法。

（三）解决实际生活问题

根据游园计划中的时间安排和游乐设施情况，解决以下实际生活问题：

1.如果出发时间延迟2小时，会影响什么？

2.如果玩了一段时间想回家，如何向家长表达想法？

3.如果最后回家的时间被推迟了1小时，会影响哪些事情？

四、教学过程

（一）入门引导

带着学生回忆一些掌握过的数字，如时间单位、数字大小比较等。引导学生思

考，如何运用这些数字解决实际生活问题。

（二）讲解游园计划

教师向学生介绍游园计划中的相关内容，引导学生仔细思考每个问题，收集有

用信息。让学生在讨论中了解并明确游园计划中的安排。

（三）时间单位的引入

1.教师引导学生回忆时钟、日历等与时间相关的事物，激发学生对时间单位的

兴趣。

2.教师介绍时间单位“小时”、“分钟”的概念，给予学生时间单位的实例。

3.形象生动地演示1小时和60分钟之间的换算。

（四）解决实际生活问题

学生结合教师提供的问题和游园计划中的安排，试图解决实际生活问题。

（五）归纳总结

1.学生汇报解决实际生活问题的过程及结果，教师点评。

2.让学生根据今天所学知识，总结如何运用时间单位“小时”、“分钟”解决

实际生活问题。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、教学重点难点

1.时间单位的引入及言简意赅的解释。

2.解决实际生活问题。

六、教学注意事项

1.教师应开放式教学，为学生营造自由、舒适的学习氛围。

2.学生在探讨过程中，教师应注重在开放性与指导之间寻求平衡。

3.鼓励学生引入自己的实际生活情境，更好地理解课程内容，增强学习兴趣。

七、教学效果评估

1.通过课堂讨论、个人思考、小组合作等方式，检测学生对于时间单位“小

时”、“分钟”的掌握和运用情况。

2.教师根据学生的参与度、完成情况、表达流畅程度等掌握学生的学习状态。