6.1 金刚石、石墨和C60 （共2课时）-2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.pdfVIP

物理性质用途

颜色形状硬度导电性

石墨

活动三木炭的吸附性观察现象、分让学生学会用实验的

演示实验6-1，将教材实验6-1中的一个锥形瓶组讨论方法解决实际问题

改成A、B两个锥形瓶，加入相同的红墨水，分总结、发言

别向A、B两个锥形瓶中加入相同质量的木炭粉

和活性炭，并提出以下问题：（1）A、B两个锥形

瓶中的现象有何不同？说明了木炭、活性炭分别

具有什么性质

（2）请你与其他同学一起分析、讨论产生不同

现象的本质原因是什么

（3）你们知道这一性质有什么实际用途吗？哪

种物质效果更好

活动四C的分子模型学生观看模通过对C、碳纳米管的

6060

投影：C的分子模型型，倾听教师发现及研究的学习，学

60

C的分子结构讲解会用发展的眼光看问

60

教师介绍：这是一个C分子，它由60个碳原子题，提高科学素养

60

构成，分子形似足球，故其又名“足球烯”。它

在材料科学、超导体等方面有重要应用

活动五结构、性质和用途的关系分组讨论，交将所学的知识升华，形

这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质流体会总结成理论

和用途三个方面介绍了碳元素形成的单质。你们归纳

能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，

性质决定用途；反之，用途反映了性质，性质又

反映了结构）

物理性质培养归纳能力，巩固本课

用途

颜色形状硬度导电性时所学知识

钻探机的钻

金刚石无色透明-最硬不导电

头，裁玻璃

课堂小结深灰色细鳞片润滑剂、铅倾听、记录

石墨不透明状固体质软导电笔芯、电极

等

材料科学、

C60一足球状质脆不导电

超导体

一、碳的单质

金刚石-自然界中最硬的物质

碳的单质.石墨-质软、有导电性、耐高温、润滑性

C6o-“足球烯”，形似足球

二、碳原子排列方式不同，物理性质不同

第2课时碳的化学性质

课时碳的化学性质

1．了解碳在常温与高温下表现出的不同化学性质

素养目标2．熟悉碳在不同条件下的燃烧产物

3．通过对碳的不同单质有不同用途的讨论，体会物尽所用、人尽其才的道理

教学重点碳的化学性质-可燃性、还原性

教学