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人教版一年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教版一年级上册数学教材，以《2022小学数学课程标准》为指导，严格遵循上级的教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。

二、学情分析：

一年级的学生刚进入小学阶段，大部分学生在幼儿园时期已经对数学有了初步的接触和认识，但他们的数学知识和技能还比较薄弱，缺乏系统的学习和训练。这个阶段的学生好奇心强，好动，喜欢新鲜事物，但注意力难以长时间集中，需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、教材分析：

统编版一年级数学上册教材包括数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法等内容。教材注重通过情境图、实物操作等方式，引导学生理解数学知识，培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和应用意识等数学核心素养。

四、教学重点难点：

重点：

1.掌握10以内的加减法计算。

2.认识20以内的数字，理解数位的概念。

3.初步建立空间观念，认识基本的几何图形。

4.学会看钟表，认识整时和半时。

难点：

1.理解加减法的含义，能够正确解决实际问题。

2.区分“几个”和“第几个”的概念。

3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

五、教学目标:

1.?熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2.?初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.?初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.?认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5.?直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.?初步认识钟表，会认识整时和半时。

7.?体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8.?认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.?通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

六、教学措施：

1.?注重创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.?加强直观教学，充分利用教具、学具和多媒体等手段帮助学生理解数学知识。

3.?设计多样化的练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

4.?关注学生的个体差异，进行分层教学和个别辅导。

5.?加强与生活实际的联系，让学生感受数学的实用性。

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

数学游戏

在校园里找一找

在操场上玩一玩

在教室里认一认

在教室里玩一玩

12

十几加几及相应的减法

解决问题

数学乐园

2

1～5的认识

比大小

第几5课时

分与合

1～5的认识练习

13

认识钟表

认识钟表练习

9加几（第1课时）

9加几（第2课时）

3

加法的初步认识

减法的初步认识

加减法的初步认识练习

0的认识

0的加减法6课时

1～5的认识和加减法的整理和复习

14

8、7、6加几（第1课时）

8、7、6加几（第2课时）

5、4、3、2加几（第1课时）

5、4、3、2加几（第2课时）

4

认识立体图形（第1课时）

认识立体图形（第2课时）

解决问题

6、7的认识

6、7的分与合

6、7的加减法

15

解决问题（第1课时）

解决问题（第2课时）

20以内的进位加法整理和复习（第1课时）

20以内的进位加法整理和复习（第2课时）

5

国庆节

16

总复习一

6

6、7的认识和加减法练习

解决问题（3课时）

8、9的认识

17

总复习二

7

8、9的分与合

8、9的加减法

8、9的认识和加减法练习

解决问题

10的认识

18

期末复习

8

10的加减法

10的认识和加减法练习

连加、连减

加减混合

9

连加、连减、加减混合练习

6～10的认识和加减法整理和复习（第1课时）

6～10的认识和加减法整理和复习（第2课时）

10

期中考试

11

11～20各数的认识（第1课时）

11～20各数的认识（第2课时）

10加几及相应的减法