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人教版七年级英语下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

本教材旨在以学生为本，通过生动、有趣且富有生活气息的教学素材，激发学生对英语的学习热情。强调语言的实践应用，创造真实的语言环境，培养学生的听说读写能力，让学生在实际运用中掌握语言知识。关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段和方法，引导学生自主学习、合作学习，提高学习效率。注重培养学生的跨文化意识和思维能力，为学生的未来英语学习和综合发展奠定坚实基础。

二、学情分析：

七年级学生在经历了上学期的英语学习后，对英语有了初步的认识和一定的积累。他们中的多数学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的表现欲和模仿能力，但学习的自主性和持久性参差不齐。部分学生能主动学习，较好地掌握词汇和语法，在听说读写方面展现出一定的潜力；然而，也有不少学生基础不扎实，学习方法不当，对英语学习感到困难，尤其在语法理解和书面表达上存在明显不足。总的来说，学生们需要进一步培养良好的学习习惯，提高综合语言运用能力，以适应七年级下册更具挑战性的英语学习内容。

三、教材分析：

人教版七年级英语下册教材以生动有趣且贴近学生生活的内容为载体，包括丰富的话题如校园生活、日常活动、人际交往等。词汇和句型的设置紧密围绕主题，语法知识呈现由浅入深、逐步递进的特点。教材中的听说读写各项训练相互融合，听力和口语材料真实自然，阅读文章兼具趣味性与知识性，写作任务具有明确的导向性。此外，教材还注重培养学生的文化意识和自主学习能力，为学生的语言综合运用和未来的学习打下坚实基础。

四、教学重点难点：

重点：

1.词汇、短语和句型的掌握和运用。

2.一般现在时、现在进行时、一般过去时的正确使用。

3.阅读理解和书面表达能力的培养。

难点：

1.语法知识的理解和运用。

2.英语听说能力的提高。

3.英语写作能力的培养。

五、教学目标:

（一）.语言知识目标：

1.掌握本册教材中的重点词汇、短语和句型。

2.掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本语法知识。

3.提高学生的阅读理解和书面表达能力。

（二）.语言技能目标：

1.能够听懂有关日常生活、学校生活等方面的简单对话和短文。

2.能够用英语进行简单的交流，如问候、介绍、购物、问路等。

3.能够阅读并理解简单的英语文章。

4.能够用英语写简单的日记、短文等。

（三）.情感态度目标：

1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强自信心。

2.培养学生的合作精神和创新意识。

3.帮助学生了解中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。

六、教学方法：

1.任务型教学法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和创新意识。

4.多媒体教学法：利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

七、教学进度表：

周次

时间

进度计划

课时

第1周

2月13日至2月21日

Unit1Animalfriends

SectionA

1a-1d

Pronunciation

2a-2f

GrammarFocus

3

第2周

2月24日至2月28日

SectionB

1a-1d

2a-2b

Project

3

第3周

3月3日至3月7日

Unit2NoRules,NoOrder

SectionA

1a-1e

Pronunciation

2a-2f

GrammarFocus

3

第4周

3月10日至3月14日

SectionB

1a-1c

2a-2c

Project

3

第5周

3月17日至3月21日

一二单元复习

3

第6周

3月24日至3月28日

Unit3KeepFit

SectionA

1a-1d

Pronunciation

2a-2e

GrammarFocus

3

第7周

4月1日至4月11日

SectionB

1a-1d

2a-2c

Project

3

第8周

4月14日至4月18日

Unit4EatWell

SectionA

1a-1d

Pronunciation

2a-2e

GrammarFocus

3

第9周

4月21日至4月25日

SectionB

1a-1d

2a-2c

Project

3

第10周

4月27日至4月30日

期中复习及检测

第11周

5月6日至5月9日

Unit5HereandNow

SectionA

1a-1d

Pronunciation

2a-2e

GrammarFocus

3

第12周

5月12日至5月16日

Unit5HereandNow

SectionA

1a-1d

Pronunciation

2a-2e

Grammar