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欠发达地区农村小学英语学科教育标准的多维审视与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于欠发达地区农村的小学生而言，掌握英语不仅是开启知识大门的钥匙，更是他们走向更广阔世界的关键桥梁。小学阶段是语言学习的黄金时期，在这一时期开展英语教育，能够充分利用学生模仿能力强、记忆力好、求知欲旺盛等优势，为他们日后的英语学习乃至终身发展奠定坚实基础。

然而，欠发达地区农村小学英语教育的现状却不容乐观，面临着诸多困境。在师资力量方面，专业英语教师匮乏是一个突出问题。许多农村小学不得不让非英语专业的教师兼任英语教学工作，这些教