28.2.1 解直角三角形 课件2024-2025学年人教版数学九年级下册 .pptxVIP

解直角三角形

1.熟练掌握直角三角形中边角之间的关系，理解解直角三角形的含义，2.已知直角三角形的两个元素(其中至少有一个是边)时，能解直角三角形，掌握解直角三角形的一般方法，3.在解直角三角形的过程中，加深对锐角三角函数的理解，提高计算能力.学科素养

问题探究ABC在直角三角形中，除了直角以外还有哪些元素？共有5个元素，即三条边和两个锐角

知识归纳解直角三角形的定义：一般地，直角三角形中，除直角外，共有五个元素，即三条边和两个锐角.由直角三角形中的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形。ABCcba

知识探究（1）在直角三角形中，除直角外的五个元素之间有哪些关系？（2）知道五个元素中的几个，就可以求其余元素？ABCcba

知识梳理（1）三边之间关系：a2+b2=c2（2）两锐角之间的关系：∠A+∠B=90°（3）边角之间的关系：ABCcba知道两个元素（至少有一条是边）可求其余三个未知元素

在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=40°，AC=3，则BC的长为（）A.3sin40°B.3sin50°C.3tan40°D.3tan50°C单项选择

例题1在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=，BC=，解这个直角三角形。ACB∴∠A=60°∠B=90°-∠A=90°-60°=30°AB=2AC=

课堂小练在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=12，AC=，解这个直角三角形。

例题2在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=35°，b=20，解这个直角三角形。ABCcab（tan35°≈0.7，sin35°≈0.573，cos35°≈0.819）解：∠A=90°-∠B=90°-35°=55°（结果保留小数点后一位）

在△ABC中，∠C=90°，tanA=，∠ABC的平分线BD交AC于点D，CD=，求AB的长.BCAD能力提升

海伦同学从A地沿北偏西60°方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，此时海伦同学离A地多远?东A西南北BC100m200m应用举例解：在Rt△ABD中，AD=ABsin60°=50，BD=ABcos60°=50，∴CD=150.∴在Rt△ACD中，由勾股定理得，AC=AD+CD=100(m).D

△ABC中，∠ACB=90°，sinA=，BC=8，D是AB中点，过点B作直线CD的垂线，垂足为点E.(1)求线段CD的长；(2)求cos∠ABE的值.EACBD面积巧解

AB是圆O的直径，弦CD⊥AB于点N，点M在圆O上，∠1=∠C.(1)求证CB//MD；(2)若BC=4,sinM=，求圆O的直径.综合应用

小结（1）三边之间关系：a2+b2=c2（2）两锐角之间的关系：∠A+∠B=90°（3）边角之间的关系：ABCcba

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