亲子沟通 心理课教学设计.docx

?一、课程主题

用心沟通，筑爱桥梁--亲子沟通之道

二、课程背景

亲子关系是人生中至关重要的人际关系，良好的亲子沟通对于孩子的身心健康、学业发展以及未来的社会适应能力都有着深远的影响。然而，在现实生活中，许多家长和孩子之间存在沟通障碍，导致亲子关系紧张。本心理课旨在帮助学生和家长认识到亲子沟通的重要性，学习有效的沟通技巧，改善亲子关系。

三、课程目标

知识与技能目标

1.学生能够理解亲子沟通的重要性和常见问题。

2.学生和家长掌握积极倾听、表达自己、非暴力沟通等亲子沟通技巧。

过程与方法目标

1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察、思考、表达和沟通能力。

2.引导学生在实践中运用所学沟通技巧，提高亲子沟通的效果。

情感态度与价值观目标

1.增强学生对亲子关系的重视，激发学生主动与家长沟通的意愿。

2.培养学生和家长之间的理解、尊重和关爱，营造良好的家庭氛围。

四、课程对象

初中学生及家长

五、课程地点

学校会议室

六、课程准备

1.多媒体设备，用于播放教学视频、展示案例和图片等。

2.准备相关的案例资料、问卷、角色扮演道具等。

3.安排学生提前与家长沟通，收集亲子沟通中遇到的问题。

七、课程内容与教学过程

导入（10分钟）

1.播放一段温馨的亲子互动视频，引起学生和家长对亲子关系的美好回忆，营造轻松的课堂氛围。

2.引导学生分享视频中让自己感动的瞬间，以及平时与家长相处中印象深刻的事情，从而引出本节课的主题--亲子沟通。

亲子沟通的重要性（15分钟）

1.展示一些因亲子沟通不畅导致不良后果的案例，如孩子叛逆、亲子关系冷漠等，让学生和家长进行观察和分析。

2.组织小组讨论，引导学生思考亲子沟通对孩子成长的重要性，例如：

-有助于孩子的情感表达和心理健康。

-促进孩子的学业进步和社会适应能力。

-增强亲子之间的信任和亲密感。

3.每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充，强调亲子沟通在孩子成长过程中的关键作用。

亲子沟通中的常见问题（20分钟）

1.发放问卷，让学生和家长分别填写在亲子沟通中遇到的问题，如家长唠叨、孩子顶嘴、沟通话题单一等。

2.回收问卷后，对学生和家长填写的问题进行分类整理，展示在大屏幕上。

3.针对问卷中出现的高频问题，邀请学生和家长共同讨论问题产生的原因，如：

-家长和孩子所处的年龄阶段和思维方式不同。

-缺乏有效的沟通技巧和方法。

-双方都过于关注自己的观点和需求，忽略了对方的感受。

亲子沟通技巧学习（30分钟）

1.积极倾听技巧

-播放一段亲子对话音频，让学生和家长认真倾听，找出其中家长倾听方面存在的问题。

-教师讲解积极倾听的要点，如保持专注、给予关注的眼神、适时点头和回应等，并通过现场示范让学生和家长直观感受。

-组织学生和家长进行角色扮演练习，模拟亲子沟通场景，一方倾诉，另一方运用积极倾听技巧进行回应，练习结束后进行互相评价和反馈。

2.表达自己技巧

-展示一些亲子沟通中孩子或家长表达自己不清晰、不准确的案例，引导学生分析如何清晰、准确地表达自己的想法和感受。

-教师介绍表达自己的方法，如使用我语言、具体描述自己的感受和需求等，并通过举例进行说明。

-让学生和家长分组进行讨论，分享自己在亲子沟通中表达自己时遇到的困难，然后每组选择一个代表进行发言，教师针对发言进行指导和建议。

3.非暴力沟通技巧

-讲解非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要、请求，并通过实际案例进行详细解释。

-组织学生和家长进行小组活动，围绕一个亲子沟通中的常见冲突，运用非暴力沟通技巧进行对话练习，教师巡视各小组并给予指导。

-邀请部分小组进行现场展示，其他小组进行观摩和评价，教师最后进行总结和点评，强调非暴力沟通在改善亲子关系中的重要作用。

实践演练（30分钟）

1.情境设置

-根据学生和家长在问卷中提到的亲子沟通问题，设置多个不同的情境，如孩子考试成绩不理想、孩子想要参加学校的社团活动等。

-将学生和家长随机分成若干小组，每个小组选择一个情境进行模拟沟通。

2.角色扮演

-小组成员分别扮演家长和孩子，按照所学的沟通