第4单元 习作：续写故事 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第4单元习作：续写故事名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《名师版2024-2025学年三年级语文上册同步》第4单元习作：续写故事。包括续写故事的写作技巧、构思与创作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与三年级学生已有的阅读和写作基础紧密相连。学生在前期的学习中，已经接触过童话、寓言等不同类型的文学作品，具备了基本的阅读理解能力和一定的写作基础。本节课将引导学生运用这些已有知识，通过续写故事的方式，进一步提高学生的想象力和创作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学素养和创新能力。通过续写故事，学生能够提升语言表达能力和想象力，增强对文学作品的理解和鉴赏能力。同时，通过自主创作，学生能够锻炼独立思考和解决问题的能力，培养创新意识和创造力，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解故事情节的连贯性和逻辑性，能够把握原有故事的核心内容。

②掌握续写故事的技巧，包括情节发展、角色塑造和主题深化。

③运用丰富的词汇和恰当的句式，使续写的故事生动有趣，富有创意。

2.教学难点，

①培养学生的创造性思维，使他们能够跳出原有故事的框架，进行合理的想象和拓展。

②提高学生的文字组织能力，让他们能够在续写过程中运用恰当的过渡和衔接，使故事自然流畅。

③帮助学生理解和运用不同类型的写作手法，如对比、悬念等，增强故事的表现力。

④指导学生如何将个人情感和价值观融入故事之中，使故事具有更深的内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解续写故事的技巧和策略，引导学生理解故事结构和创作要点。

2.设计角色扮演活动，让学生分组续写故事，通过实际操作体验故事创作的乐趣，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体展示经典故事片段，激发学生的兴趣，同时提供视觉和听觉上的辅助，帮助学生更好地理解故事背景和人物性格。

4.设置小组合作任务，让学生在小组内讨论、分享和修改故事，培养团队合作能力和批判性思维。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《名师版2024-2025学年三年级语文上册同步》第4单元的习作——续写故事。你们有没有自己喜欢的故事，或者有没有想过给这些故事续上一个新的结局呢？今天，我们就一起来尝试一下，用自己的想象和文字，给一个经典故事续写一个新的篇章。

二、新课导入

（老师）首先，我们来回顾一下我们已经学过的故事类型，比如童话、寓言、神话等。这些故事中，有哪些是你们特别喜欢的呢？（学生自由发言）

（老师）很好，现在请同学们打开课本，我们一起来看一看这个单元的第一篇故事——《灰姑娘》。请同学们阅读故事，并思考：这个故事讲述了什么？灰姑娘遇到了哪些困难？最后她是如何克服困难的？

三、故事分析

（老师）现在请同学们结合自己的阅读，分享一下对《灰姑娘》这个故事的理解。（学生分享）

（老师）非常好，同学们都提到了灰姑娘的善良、努力和坚持。那么，如果我们来续写这个故事，你们觉得可以从哪些方面入手呢？

四、续写指导

（老师）首先，我们要确定续写的故事背景。比如，我们可以继续讲述灰姑娘在王宫的生活，或者讲述她回到家乡后的生活。

（老师）其次，我们要考虑故事的主人公。灰姑娘在故事中是一个勇敢、善良的女孩，我们可以继续塑造她的形象，也可以让她遇到新的朋友或敌人。

（老师）再次，我们要设计故事情节。在续写过程中，要注意情节的连贯性和逻辑性，使故事更加吸引人。

（老师）最后，我们要运用丰富的词汇和恰当的句式，使故事生动有趣，富有创意。

五、续写实践

（老师）现在，请同学们按照刚才的指导，分组进行续写实践。每组选出一个组长，负责组织讨论和分工。在续写过程中，要注意以下几点：

1.确定故事背景和主人公；

2.设计故事情节，注意情节的连贯性和逻辑性；

3.运用丰富的词汇和恰当的句式，使故事生动有趣；

4.保持故事的主题和情感基调。

六、作品展示与评价

（老师）完成续写后，请每组选出一个代表，将作品展示给大家。其他同学要认真倾听，并提出自己的意见和建议。

（老师）接下来，我们来评价一下这些续写作品。评价的标准包括：

1.故事情节的连贯性和逻辑性；

2.人物形象的塑造；

3.文字表达的质量；

4.创意和想象力。

七、总结与拓展

（老师）今天，我们学习了如何续写故事，并通过实践提高了自己的写作能力。在今后的学习中，希望大家能够继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的故事。

（老师）此外，我们还可以拓展一下，阅