三年级英语下册 Unit 2 My School Lesson 3 说课稿2 人教新起点.docxVIP

三年级英语下册Unit2MySchoolLesson3说课稿2人教新起点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语下册Unit2MySchoolLesson3说课稿2人教新起点

设计意图

本节课通过学习“myschool”的相关词汇和句型，让学生了解校园的各个部分和功能，提高学生的英语实际应用能力。同时，通过小组合作活动，培养学生的团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高学生的英语听说能力，发展学生的跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够正确运用所学词汇和句型描述学校各个场所，锻炼英语思维能力，增强团队合作意识和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握“myclassroom,myschool,library,office,computerroom”等词汇，并能用“Ilikemyschool.Myschoolisbig.Myclassroomisclean.”等句型描述学校。

难点：正确运用一般现在时描述学校环境和设施。

解决办法：1.通过图片、实物等直观教具展示学校各个场所，帮助学生理解和记忆词汇。2.通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习句型。3.设计分层练习，从基础词汇到复杂句型，逐步提高学生的语言运用能力。4.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件、电子白板

-课程平台：人教新起点英语教学平台

-信息化资源：学校图书馆电子资源、在线英语学习网站资源

-教学手段：图片卡片、实物教具、角色扮演道具、教学视频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示校园图片，引导学生回忆自己学校的场景，激发学生的学习兴趣。

-提问：“Whatsyourschoollike?”引导学生用英语描述自己的学校。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示学校各个场所的图片，如classroom,library,office等，带领学生学习相关词汇。

-通过实物教具或图片，教授句型“Ilikemyschool.Myschoolisbig.Myclassroomisclean.”等。

-组织学生进行小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己学校的某个场所。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇接龙游戏，巩固学生对学校场所词汇的记忆。

-学生两人一组，一人描述学校场所，另一人用所学句型回应。

-教师播放教学视频，展示不同学校场景，让学生观察并模仿视频中的句子。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在本节课中的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用所学词汇和句型描述自己的学校，并找一位同学进行交流。

-完成课后练习册中的相关练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，提前学习新词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校文化介绍：收集不同学校的介绍资料，包括学校的历史、特色活动、教育理念等，让学生了解不同学校的文化差异。

-校园安全知识：结合教材内容，介绍校园内的安全知识，如防火、防电、防拥挤等，提高学生的安全意识。

-校园环保活动：搜集学校环保活动的照片和故事，让学生了解学校在环保方面的努力和成果。

-校园名人故事：收集学校历史上或当代的杰出校友的故事，激发学生的荣誉感和学习动力。

2.拓展建议：

-角色扮演：让学生扮演学校不同场所的角色，如老师、学生、校长等，用英语进行对话，提高实际运用英语的能力。

-家庭作业：布置学生回家后，与家人一起用英语讨论自己学校的某个方面，如最喜欢的教室、最喜欢的老师等。

-校园调查：让学生调查自己学校的环境、设施、课程设置等，用英语撰写一份简单的调查报告。

-校园摄影：鼓励学生利用周末时间，用相机记录自己学校的美丽瞬间，并尝试用英语进行简要描述。

-校园故事分享：邀请学生分享自己学校里的有趣故事或经历，用英语进行讲述，增进同学间的交流。

-校园环保活动参与：鼓励学生参与学校组织的环保活动，如植树节、垃圾分类等，并在课堂上分享参与感受和所学到的环保知识。

-校园名人访谈：组织学生进行校园名人访谈，了解名人的成长经历和学习方法，激发学生的学习兴趣。

-校园文化研究：让学生选择一个学校文化主题，进行深入研究，如校训、校歌、校徽等，并制作成海报或小册子展示。