Unit 7 Lesson 39 Danny’s Hobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docx

Unit7Lesson39Danny’sHobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语上册Unit7Lesson39Danny’sHobby。本节课主要讲述丹尼的爱好，通过阅读课文，学习描述个人爱好的相关词汇和句型，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的词汇和句型与之前所学的个人介绍、兴趣爱好等相关话题相衔接。学生将在已有的知识基础上，进一步扩展关于爱好方面的词汇和表达，提高英语实际运用能力。同时，本节课还涉及到一些日常生活中的场景，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述个人的爱好，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生在了解和描述个人爱好的过程中，增强对不同文化背景下的兴趣爱好有了更广泛的认知。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等思维方式，理解课文内容，发现语言规律，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够借助课堂所学，自主学习和探索更多关于爱好的相关词汇和表达，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇学习：本节课的教学重点是关于爱好的词汇，如hobby、collect、play、read等，以及相关的形容词，如interesting、exciting、boring等。教师需要通过例句和情景模拟，让学生熟练掌握这些词汇的用法。

-句型结构：本节课要求学生能够运用LikeDanny,I(we)liketo...和What’syourhobby?Myhobbyis...等句型来描述个人爱好。教师应通过模仿、练习和对话等方式，强调这些句型的正确使用。

2.教学难点

-爱好相关短语的区别：学生可能会混淆一些表达爱好的短语，如playtheguitar和playfootball，readbooks和readabook。教师需要通过实例和对比练习，帮助学生明确这些短语的区别和用法。

-时态的正确使用：在描述爱好时，学生需要使用一般现在时。但是，对于何时使用现在进行时或过去时可能会感到困惑。例如，Iamplayingfootballnow.与Iplayfootballeveryweekend.之间的区别。教师可以通过设计情境练习，让学生在实际交流中练习并掌握时态的正确使用。

-文化差异的理解：学生对不同文化背景下的爱好可能缺乏了解，如某些国家的传统爱好。教师可以通过介绍不同文化中的爱好，帮助学生拓宽视野，理解文化差异，并在交流中尊重和欣赏不同的兴趣爱好。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置与课文内容相关的情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际的语言环境中学习并运用新词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列任务，如填写个人信息表、进行小组调查等，鼓励学生通过合作完成任务，提高语言实践能力。

3.互动式教学法：通过提问、回答、反馈等互动方式，激发学生的思考，增强课堂活力，促进学生的积极参与。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、相关图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行听说练习，提供即时反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典、英语学习网站等，拓展学习渠道，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己有什么爱好吗？爱好为什么对我们的生活那么重要？”

-展示一些关于不同爱好的图片或视频片段，让学生初步感受爱好的多样性。

-简短介绍爱好的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱好的基本概念、描述爱好的常用词汇和句型。

过程：

-讲解描述爱好的基本词汇，如hobby、collect、play、read等，以及相关形容词。

-详细介绍描述爱好的句型，如LikeDanny,I(we)liketo...和What’syourhobby?Myhobbyis...。

-使用PPT展示词汇和句型的使用实例，帮助学生理解。

3.爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱好的描述方法和交流技巧。

过程：

-选择几个典型的爱好案例进行分析，如音乐、体育、阅读