一年级信息技术上册 认识新朋友 1说课稿 清华版.docx

一年级信息技术上册认识新朋友1说课稿清华版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术上册《认识新朋友》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过认识新朋友这一活动，学生能够初步了解计算机的基本操作，培养对信息技术的兴趣和好奇心，学会与他人合作交流，提高信息获取和分享的能力。同时，通过实际操作，学生能够锻炼动手实践能力，培养解决问题的能力，为后续信息技术课程的学习打下良好的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初次接触信息技术课程，他们可能已经具备一些基本的计算机操作经验，如开关机、鼠标点击等。然而，对于计算机的基本概念、操作流程以及网络基础知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，善于模仿和观察。学习风格方面，多数学生喜欢通过动手实践来学习，对直观、形象的教学方法较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对计算机操作不熟悉，导致在课堂上无法跟上教学进度。

（2）由于年龄特点，一年级学生注意力集中时间较短，容易分散注意力。

（3）在合作学习过程中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

（4）部分学生可能因为家庭环境限制，缺乏计算机操作的机会，导致学习效果不佳。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、鼠标、键盘、投影仪。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于上传教学资料和在线作业。

3.信息化资源：一年级信息技术教材电子版、相关教学视频、动画演示软件。

4.教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如电脑模型）、互动游戏软件。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张计算机的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这是什么吗？”

2.学生回答后，教师总结：“没错，这就是我们今天要学习的新朋友——电脑。”

3.教师进一步提问：“你们知道电脑有什么作用吗？”

4.学生自由发言，教师引导学生认识到电脑可以帮助我们学习、娱乐、工作等。

5.教师总结：“今天，我们就来认识一下这位新朋友，学习如何使用电脑。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示电脑的图片，讲解电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.教师演示电脑的开机、关机操作，并讲解操作步骤。

3.教师引导学生尝试开机、关机操作，并观察操作过程中的注意事项。

4.教师讲解鼠标的基本操作，如点击、拖动、滚动等，并演示操作过程。

5.教师讲解键盘的基本操作，如字母输入、数字输入等，并演示操作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师布置练习任务：请同学们尝试使用鼠标和键盘完成以下操作：

a.用鼠标点击电脑桌面上的图标打开一个应用程序。

b.用键盘输入一段文字。

2.学生分组进行练习，教师巡视指导。

3.教师邀请部分学生展示操作过程，并进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在操作过程中遇到了哪些问题？”

2.学生回答后，教师针对问题进行解答。

3.教师提问：“你们觉得使用电脑有哪些好处？”

4.学生回答后，教师总结：“使用电脑可以让我们更加方便、快捷地完成学习和工作。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在今后的学习中，我们还需要学习哪些关于电脑的知识？”

2.学生回答后，教师总结：“是的，我们还需要学习更多关于电脑的知识，比如如何使用网络、如何保护个人信息等。”

3.教师提问：“你们有没有什么问题想问老师？”

4.学生提问，教师解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“同学们，你们觉得在信息技术学习中，我们应该培养哪些核心素养？”

2.学生回答后，教师总结：“在信息技术学习中，我们应该培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。”

3.教师提问：“你们认为如何培养这些核心素养？”

4.学生回答后，教师总结：“我们可以通过积极参与课堂活动、主动探索新知识、与他人合作交流等方式来培养这些核心素养。”

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

2.教师引导学生回顾课堂学习过程，反思自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师鼓励学生在课后继续学习，不断提高自己的信息技术水平。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.计算机的基本组成：