学生心理危机干预应急预案.docx

?一、总则

（一）编制目的

为有效预防、及时发现和妥善处理学生心理危机事件，提高学校应对学生心理危机的能力，保障学生身心健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本应急预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学心理健康教育指导纲要》等相关法律法规和文件精神，结合本校实际情况制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于本校全体学生在学习、生活过程中发生的各类心理危机事件的预防、预警、应急处置和后续干预工作。

（四）工作原则

1.以人为本，生命至上：把保障学生的生命安全和身心健康放在首位，最大程度地减少心理危机事件对学生造成的伤害。

2.预防为主，防救结合：强化心理危机预防意识，建立健全心理危机预警机制，做到早发现、早报告、早干预，将危机消除在萌芽状态。

3.及时干预，科学应对：一旦发生心理危机事件，要迅速启动应急预案，采取科学有效的干预措施，确保危机得到及时、妥善的处理。

4.家校合作，社会支持：加强与家长的沟通与合作，充分发挥家庭在学生心理健康教育中的重要作用；积极争取社会力量的支持，共同做好学生心理危机干预工作。

二、应急组织机构及职责

（一）应急指挥中心

成立学校学生心理危机干预应急指挥中心（以下简称应急指挥中心），由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，成员包括德育处主任、教务处主任、年级组长、班主任、心理健康教育教师等。应急指挥中心下设办公室，设在德育处，负责日常工作的组织协调。

（二）职责分工

1.应急指挥中心职责

-全面领导和指挥学校学生心理危机干预工作，制定和修订应急预案。

-及时了解和掌握学生心理危机事件的发生情况，做出决策和部署，协调各方面资源进行应急处置。

-向上级主管部门和相关部门报告事件情况，配合有关部门开展调查和处理工作。

-组织开展心理危机事件的后续干预和总结评估工作。

2.应急指挥中心办公室职责

-负责收集、汇总、分析学生心理危机事件的相关信息，及时向应急指挥中心报告。

-协调各成员单位按照应急预案开展工作，督促检查各项应急措施的落实情况。

-负责与家长、社区等相关部门的沟通协调，做好信息发布和舆论引导工作。

-整理和归档心理危机事件的相关资料，撰写应急处置工作报告。

3.德育处职责

-负责组织开展学生心理健康教育工作，通过多种形式普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

-建立健全学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪评估，及时发现存在心理问题的学生。

-指导班主任做好学生心理危机的预防和预警工作，组织开展班级心理危机干预活动。

-配合应急指挥中心办公室做好心理危机事件的应急处置工作，协调相关部门提供必要的支持和帮助。

4.教务处职责

-合理安排教学计划和课程设置，避免学生因学业压力过大而产生心理问题。

-关注学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，减轻学生的学习负担。

-在心理危机事件发生时，根据应急指挥中心的要求，调整教学安排，为学生提供必要的支持和帮助。

5.年级组长职责

-组织本年级教师开展学生心理健康教育工作，指导班主任做好班级学生心理危机的排查和干预工作。

-及时了解本年级学生的心理健康状况，发现问题及时向德育处报告，并协助德育处做好相关学生的心理危机干预工作。

-配合应急指挥中心做好本年级学生心理危机事件的应急处置工作，组织本年级师生提供必要的支持和帮助。

6.班主任职责

-关注本班学生的日常行为表现和情绪变化，及时发现学生存在的心理问题，并向德育处报告。

-加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系，定期对学生进行心理健康教育和辅导。

-在心理危机事件发生时，及时采取措施稳定学生情绪，并协助学校做好应急处置工作。

-配合家长做好学生的心理危机干预和后续跟踪工作，定期向家长反馈学生的心理状况。

7.心理健康教育教师职责

-负责学校心理健康教育课程的教学工作，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

-为学生提供个体心理咨询和团体心理辅导服务，帮助学生解决心理问题。

-对存在心理问题的学生进行评估和诊断，制定个性化的干预方案，并指导班主任和其他教师实施干预措施。

-在心理危机事件发