第13课《我爱家乡山和水》第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docx

第13课《我爱家乡山和水》第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过《我爱家乡山和水》这一课时的学习，让学生在欣赏和了解家乡的自然风光的同时，培养他们对家乡的热爱之情，激发学生保护环境的意识。结合二年级学生的认知特点，通过图片、实物展示、互动讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，达到知识与情感的双重提升。同时，本节课还将注重培养学生的观察力、表达力和合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.美学鉴赏：培养学生对自然景观的审美能力，通过观察家乡的山和水，提升学生对美的感知和鉴赏水平。

2.爱国情怀：激发学生对家乡的热爱之情，增强国家认同感和自豪感。

3.环保意识：引导学生认识保护自然的重要性，培养良好的环保行为习惯。

4.表达交流：锻炼学生通过语言、绘画等形式表达对家乡的喜爱，提升沟通与合作能力。

学情分析

二年级的学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对于自然景观有着天然的兴趣。在知识方面，学生已经具备了一定的观察能力和简单的表达能力，能够识别常见的自然元素，如山、水、树木等，但尚需提升对自然景观深度理解和欣赏的能力。

在能力方面，学生的动手操作能力和创新能力正在逐步发展，他们愿意尝试通过绘画、手工制作等方式表达对事物的喜爱。然而，在细节观察和创意构思上，学生还需引导和鼓励。

素质方面，学生的爱国情怀和保护环境的意识初步形成，但需要通过具体实践来加强。行为习惯上，学生可能存在注意力容易分散、合作意识不强等问题，这些习惯可能会影响到课程学习的专注度和效果。

综合来看，本节课需要结合学生的兴趣点和认知特点，设计生动有趣的教学活动，引导他们主动参与，从而提升学习效果。同时，要注意培养学生的合作意识和环保意识，使他们在学习知识的同时，也能养成良好的行为习惯。

教学资源

-软硬件资源：互动式电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、数字化教学素材库

-教学手段：实物展示、视频播放、小组讨论、绘画材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括家乡山水图片、相关视频等，明确学生需观察和了解的内容。

-设计预习问题：设计问题如“描述你印象中最美的家乡山水画面”和“你认为保护家乡山水的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据任务要求，浏览资料，对家乡的山水形成初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的观察和想法。

-提交预习成果：学生将观察记录和思考答案提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养观察和思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡的美丽风景照片，引起学生兴趣。

-讲解知识点：讲解山水画的构图、色彩等基本知识，结合家乡的实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论，每组选择一种方式（如绘画、写作、演讲）来表达对家乡山水的喜爱。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行创作和表达，展示自己的成果。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行交流讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解山水画的基本知识。

-实践活动法：通过实践活动，让学生将理论知识应用到实际创作中。

-合作学习法：促进学生团队合作，提高沟通和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置以“我心中的家乡山水”为主题的绘画或写作作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索家乡的山水文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的作品和学习过程进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升独立创作能力。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，提高自我认知。

本节课的重难点在于引导学生通过观察和实践活动，理解并表达对家乡山水的情感，以及培养保护环境的意识。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握基本的美术欣赏和创作技能，同时增强对家乡的热爱。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下