Unit 3 Family ties (Developing ideas 1) 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3Familyties(Developingideas1)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版七年级英语上册Unit3Familyties中的Developingideas1部分。本节课主要围绕家庭成员的介绍和描述展开，内容包括：

1.学习如何使用英语介绍家庭成员，如：father,mother,brother,sister等；

2.掌握描述家庭成员外貌和性格的词汇和表达，如：tall,short,kind,strict等；

3.学习如何使用一般现在时态描述家庭成员的职业和日常活动；

4.通过阅读和实践，提高学生的听、说、读、写能力，培养其英语语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语介绍家庭成员和描述人物特征的能力，提升其听说读写综合语言运用技能。

2.文化意识：通过了解家庭成员的职业和日常生活，增强学生对家庭文化和社会生活的认识。

3.思维品质：鼓励学生在描述家庭成员时运用观察、分析、归纳等思维方法，发展其逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如合作学习、自主学习等，提高其英语学习效率，培养自主学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍；

-掌握了一些简单的家庭称谓词，如“mother”、“father”等；

-了解了一般现在时态的基本用法；

-具备了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭话题通常较为感兴趣，容易产生共鸣；

-学生具备一定的英语基础，能够进行简单的对话和交流；

-学生可能偏好通过实际操作和互动来学习，喜欢在情境中学习英语；

-学生在课堂上表现出的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢模仿，有的学生乐于合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述家庭成员时，可能会遇到词汇量不足的问题；

-对于一般现在时态的运用可能不够熟练，容易混淆；

-在口语表达时，可能会出现语法错误和发音不准确的情况；

-部分学生可能在阅读理解方面存在困难，影响对课文内容的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、职业相关的图表以及与课文内容相关的短视频，以增强学生的直观感受和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和口语练习，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit3Familyties,Developingideas1.Beforewestart,letstalkaboutfamilies.Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?Whoarethemembersinyourfamily?

-学生回答，老师给予肯定和鼓励。

二、课文主旨内容探究

1.现在我们来学习课文。Pleaseopenyourbookstopage26.Lookatthepictureandthetitleofthepassage.Canyouguesswhatthepassageismainlyabout?

-学生猜测，老师引导：Yes,itsaboutfamilyties.Nowletsreadthepassagetogether.

2.首次阅读

-Readthepassagesilentlyandtrytounderstandthegeneralidea.

-学生默读，老师观察学生阅读情况。

3.讨论课文内容

-Now,letsdiscussthepassageingroups.Whatdoyouthinkarethemostimportantpointsinthispassage?

-学生分小组讨论，老师巡回指导。

4.分享讨论成果

-Eachgroup,pleaseshareyourideaswiththeclass.

-每组分享讨论成果，老师总结并板书重点。

三、