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小学六年级上册语文教学工作计划

小学六年级上册语文教学工作计划篇「一」

一、训练内容：

本着既引起学生的兴，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，提高综合习

作能力的目的，本学期共安排八次习作内容：

1、走进大自然

2、我听到的一个爱国故事

3、爱就在我身边

4、续编故事

5、我想有个星期八

6、敬佩的一个人

7、与诗同行

二、训练目标：

1、激发学生的习作兴，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法.

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

三、训练重难点：

1、激发学生的习作兴，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

四、训练措施方法：

1、拓宽阅读范围，奠定写作基础。

阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，帮助学生积累更多的语言素材，是

提高学生作文能力的重要途径。多阅读不仅可以帮助学生积累大量的词汇和句式，

而且可以促使学生在读的过程中学习、感悟作者观察事物、分析事物、遣词造句、

连句成段、连段成篇的方法和技巧，并内化成学生自己的认识，从而指导学生的写

作实践。阅读包括两方面：一是阅读好语文课本上的文章；二是阅读好课本以外的

文章。语文课本上的文章是教师对学生进行语文基本功训练和作文教学的好例子，

我们应该充分地利用好这一资源，但是要想使学生的见识更广泛一些，就必须加大

阅读量。

2、提高学生主体参与意识，发展个性化。

首先，要激发学生积极参与意识，必须激发学生对生活的热爱。其次，要教育

学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感传达给别

人，寻求彼此沟通。

小学六年级上册语文教学工作计划篇「二」

不平凡的20xx年春天如约而至，疫情虽离我们还很远，但本学期的教学工作

仍旧随时会被影响，所以这学期的教学工作怎么开展，是摆在我面前的最重要的工

作，现将教学工作如下安排：

一、教学目标

(-)识字写字

1.有较强的的独立只‘字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会

写。

2.会写常用汉字120个。

3.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。

4.能用毛笔字写楷书，在书写中体会汉字的优美。

5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

(二)阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览、扩大知

识面，根据需要搜集信息。

3.能联系上下文和刍己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情

色彩，体会其表达效果。

4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本

表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、

细节，并说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染

和激励，向往和追求美好的理想。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料

中找出有价值的信息。

6.诵读优秀诗文，的握语调和节奏，能够通过注释和想象体味作品的内容和情

感。背诵优秀诗文。

7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。

三（）习作

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意