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小学二年级心理健康教案全册

2016—2017学年度上学期小学二年级心理健康教

学计划

一、指导思想:

面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技

术有较全面的能力，而且要有强健的体魄健全的人格健康的

心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的

生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康

才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教

育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教

育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负

着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发

育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要

关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重

要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良

好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于

提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远

的意义。

二、教学内容分析:

小学二年级生理健康课本，按“学会生活、学会研究、学

会做人、学会开展”这个小学素养教育目标造就，从生活生理

辅导、研究生理辅导和人格生理辅导三个方面安排内容。通过

故事和事例让学生感受研究，为提高学生生理素养供给良好的

教育。

三、教学目标：

结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素

质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族

的整体素质，提高未来人才的质量。

四、教学措施：

1.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律

运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良

好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理

健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生

为本，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养

学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心里搅扰或生理障碍的学生进行科学的、有效

的生征询辅导，他们尽快解脱障碍，提高生理健康水平,

理和使

增强自我教育能力。

希望通过本学期的教学，提高学生研究的兴趣，养成良好的

生活与研惯，培养学生友爱同学热心帮助别人，不怕困难，努力

究，

克服困难的品质,培养学生健康的心理素质.

5.教学进度表

教学进度表

周节

1

2

3

4

5

6

7

8

课题

XXX说说我自己

健康的生活气

XXX我们的喜怒哀乐

彬彬有礼的好孩子

XXX如果我是他（她）

XXX看谁记得快

学会观察

学会整理

授课时间第一周第三周第五周第七周第九周第十一

周第十三周第十五周

2

研究内容说说我自己教材版本XXX版

新授课教案属性共1课时第1课时课型

1.尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的

研究和活动氛围。

使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。

研究目标

2.注重学法的指导,让孩子掌握如何抓住特点来写人。

3、乐于将自己的作读给他人听，与他人分享作的快乐。引

导学生在自我

修改和相互修改的过程中提高写作能力。

研究重点

尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、协调的研

究和活动氛围，使学生

在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。研究

难点

乐于将自己的作读给别人听，与别人分享作的康乐。引导

学生在自我修改和

相互修改的