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三年级美术（上）教案
台子中心小学朱晓东
第一课：魔幻的颜色（1）
课时：1课时课型;新授总课时数：第1课
授课时间；9月3日
教学目标：
1.认三原色。
2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜
色。
3.能够调出预想的色彩。
教学准备：
学生：颜2、纸、笔等
教师：塑料杯、颜色、实物投影等
教学重、难点；
1.能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。
2.理解三原色及间色的概念。
教学过程：
活动一：
听老师讲故事，假如这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。
活动二：
1.说说你知道的颜色有哪些？
2.你知道这些颜色都是怎样来的吗？
3.给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝
4.老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空瓶子中。看产生了什
么变化？
5.出示课题：魔幻的颜色
活动三：
L请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？
2.产生的这些颜隹在生活中那里存在？
3.在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生的颜色
的深浅。）
4.请学生再做练习,
活动四：
小结：橙=红+黄绿=蓝+黄紫=蓝+红
活动五：
1.考一考：请学生来做小老师考考大家。
2.总结出原色与间色的概念。
活动六：
1.调一调、画一画创造一幅美丽的画。
染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。
请学生用以上任何一种形式来完成一幅画。
2.作品展示
活动七：
拿出自己收集到的图片来进行交流。教师小弟。
第一课：魔幻的颜色2（）
课时：2课时课型；复习总课时数：第2课
授课时间；9月7日
教学目标：
1.巩固认三原色。
2.能够调出预想的色彩。
教学准备：
学生•藤•纸噪冬
教师；窗料杯：颜色、实物投影等
教学重、难点：
1.能否用三最色调出三间色并指导色彩的出处。
2.理解三原色及问色的概念。
教学过程：
一：点评、巩固知点
听老师假如这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。
二：评述学生作品
1.给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝
2.老师讲两个有红和黄色的瓶》的颜色分别到入一个空瓶子中。看产生了什
么变化？
3.出示课题：魔幻的颜色
三：学生调三原色和三间色
在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生的颜色
的深浅。）
四：总结出原色与间色的概念。
五、作品展不
教学反思：
其实对于三原色以及原色、间色之间的关系，孩子们在幼儿园时就已经接触
过了，但用原色和间色来进行色彩调配练习时，就不那么容易把握了。许多孩子
把颜色调得很厚、很脏，或是没有计划的胡乱调，作业效果一团糟。所以我在指
导时具体引导生发现调色时毛笔蘸水的多少，调色时毛笔怎样转动调得匀，涂
色时笔触怎样……这些虽然不是教重、难点，却是决定绘画效果的重要因素，
掌握了这些细节，生作业时就简单多了。
第二课：万花筒（1）
课时：1课时课型：新授总课时数：第3课
授课时间：9月13日
教目标：
1.了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。
2.用绘画、剪纸、拼贴等方法
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