2024_2025学年新教材高中语文第四单元逻辑的力量学案部编版选择性必修上册.docVIP

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第四单元逻辑的力气

学习任务群

人文主题

语文素养

语言积累、梳理与探究

发展逻辑思维；识别谬误，探究真理，增加思维的敏锐性和严密性；感受祖国语言文字的独特魅力，增加对祖国语言文字的酷爱之情。

1.建构初步的逻辑学问，提高语用实力，增加思维的敏锐性和严密性。

2．通过辨析常见的逻辑错误，学会在详细语境中判定逻辑谬误，精确运用语言。

3．通过梳理三段论、假言推理等推理的有效形式，建立正确推理的观念，并能够辨别语言运用中的推理错误。

4．学习论证，通过梳理、探究论点、论据、论证形式等论证要素，学会分析争论性文章，在写争论性文章时，能够有效运用论证。

[单元寄语]

逻辑思维是推动人类进步的内在力气。

首先，逻辑思维是现代科学的基础。

面对西方的突飞猛进，近代的中国人曾经特别迷茫、自卑，眼看着一切新东西都是西方人独创创建的，我们甚至怀疑我们的民族是不是不如人家。五四运动提出了科学和民主的口号，这看到了一些问题但还没有看到问题根源。其实只是中国的文化里没有逻辑思维的传承。我们的民族缺少逻辑思维的实力，我们的语言文字也难以描述逻辑，我们的思维方式和逻辑的思维模式格格不入。我们所谓的聪慧在西方人看来有些不守规则，西方人的按部就班我们又认为他们不懂变通。

其次，逻辑思维是创新的源泉。

逻辑体系告知我们，合理的假设、缜密的演绎可以得出正确的结论，这些正确的结论都是新生事物，就是创新。

当我们在运用西方勾股定理的时候，确定忘不了补充一句，我们的祖先也发觉了勾三股四弦五的规律，这无疑是我们先民的才智。但是不借助逻辑体系，我们就恒久得不出a2＋b2＝c2这样的普遍规律，更何况勾股定理只是平面几何里很多一般定理中的一条。

可以说现代的创新绝大部分都是逻辑推导的结果，最终用试验加以验证。逻辑思维是创新的真正源泉。

再者，逻辑思维也是现代西方社会科学的基础。

马克思的《资本论》，以生产剩余价值为逻辑前提，全面考察资本主义的运行本质，演绎资本主义的发展规律，最终号召全世界无产者联系起来，产生巨大的社会能量。

美国的宪法也是一个完整的逻辑体系，开篇就是前提假设：为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保证国内安静，建立共同国防，增进福利和子孙后代安享自由华蜜。后面的条文都是为实现这几个前提而绽开的周密演绎，结论就是现代的美国社会。

除了逻辑，西方社会也了解社会关系的困难性，也有一整套辩证思维论述，特殊是在德国，辩证思维发展得特别完善。辩证思维和中国传统上的阴阳哲学有特别相近的地方，只是他们希望把辩证思维发展成为一种具有可操作性的思想。

当然中国传统上也不是完全没有逻辑思维的影子，其实一个真正经得起历史检验的思想，本质上确定是个自洽的逻辑体系。但总体而言，中国社会几千年文明，有相对完整逻辑体系的文章不多，大多是一些感悟、阅历、才智，甚至是诡辩。

逻辑的力气

人人都要思索，人人都要推理，人人都要论证，而且每一个人都要面对他人的推理和论证。我们每天都被来自诸多媒体如书籍、收音机、电视、报纸及身边的挚友和家人的推理所包围。学习逻辑正是提高推理和论证实力的恰当途径。通过学习逻辑，人们能够驾驭进行良好思索、避开错误推理的策略，并驾驭论证的有效方法。

任务驱动一相识逻辑

逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、推断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。

人的理性相识包括概念、推断、推理三种形式。从概念到推断再到推理，是理性相识由低级到高级的发展过程。人们在社会实践中形成概念，作出推断，进行推理，表现为一系列的抽象概括、分析和综合。

任务(一)：了解概念的逻辑关系

概念、推断、推理是思维的基本形式。推断是由概念组成的，推理是由推断组成的，因此，我们在相识逻辑时，必需了解概念的基本学问及其概念间的关系。

[必备学问]

概念关系

典例分析

全同关系

全同关系又称同一关系，即A＝B(两个词表达的意思相同)。如：罗曼蒂克＝浪漫。

包含关系

包含关系其含义在于一个概念集合将另一个集合完全包含在内，这种包含既不能完全全同，同时又不能有所遗漏，必需保证一个集合大于另一个集合。包含关系又可分为：1.种属关系，即A属于B的一种。如：“苹果”属于“水果”的一种。2.组成关系，即A是B的一部分。如：“发动机”是“汽车”的一部分。

交叉关系

交叉关系亦称“部分重合关系”。两个概念外延间有一部分重合的关系。具有这种关系的概念称为交叉概念。在类A和类B中，假如有A是B，有A不是B，并且有B不是A，那么，反映这两个类的概念A与B就有交叉关系。如“学生”与“运动员”这两个概念间的关系。学生中有的是运动员，有的则不是运动员；而运动员中有的是学生，有的则不是学生。

冲突关系

冲突关系是指对立的两种状况，没有第三种状况存在，非此即彼，非彼即此。比如“正义斗争”和“非正义斗争”，