2024_2025学年高中语文第六单元家国天下求谏教案新人教版选修中国文化经典研读.docVIP

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求谏

教学目标

1、了解唐太宗对于纳谏的相识，初步了解贞观之治形成的缘由。

2、分析古代帝王对待讽谏的不同做法，初步了解中国古代政治体制的弊端。

3、鉴古察今，学会如何正确对待他人的看法。

教学重难点

1、了解唐太宗对于纳谏的相识，初步了解贞观之治形成的缘由。

2、鉴古察今，学会如何正确对待他人的看法。

教学打算

多媒体课件

教学过程

一、课前导入

上课前，请同学们看图片上的这座楼，凌烟阁，大家知道凌烟阁是个什么地方呢？

凌烟阁是唐代长安城皇宫内一个不起眼的小楼，是唐太宗李世民所建，共有三层，里面陈设了唐太宗时期二十四位功臣的画像，其中包括历史上闻名的长孙无忌、房玄齡、魏征、程咬金等，唐太宗和这些人一起打天下治天下，励精图治，最终建立了一个强大的唐王朝，正如这张地图上所示，当时唐朝的疆域已经超过了以往任何一个朝代，历史上将这一时期称为“贞观之治”。那么，唐太宗为什么能建立一个如些强大的唐王朝呢？我想，这与他虚心求谏是分不开的，下面，我们就再次走进《贞观政要》的名篇《求谏》，看看从中我们能得到些什么启示。

二、文本研读

（一）从文章的题目来看，顾名思义，就是君主求取正言直谏。作为历史上最开明的君主之一，唐太宗在纳谏方面表现特别突出，那么请同学们快速阅读课文，思索：

1、唐太宗为什么要主动求谏呢？

2、唐太宗是怎样虚己求谏的呢？有哪些详细的做法或主见？

要求与步骤：

自主勾画句子——小组沟通——代表发言

明确：

1、为什么纳谏：

人欲自照，必需明镜；主欲知过，必藉忠臣。

自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，

莫不由此。

人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能

尽善？

小结：人性的弱点

制度的缺陷

2、详细做法：

为了求谏，他放下架子“每见人奏事，必假颜色”，

为了防止大臣因恐惊堵塞言路，“每有谏者，纵使不合他的心思，也“不以为忤”。

他下令“宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事，有所开说，必虚己纳之。”

他“每闲居静坐，则自内省，但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。”

（二）由此看来，唐太宗为了求谏付出了许多努力，不惜屈尊降贵，改换颜色，营造一种宽和的氛围，一些臣子们也以不同的方式来向他直言进谏，所以，贞观年间，唐太宗身边有一大群直言敢谏的臣子，就连他的妻子长孙皇后也会以不同的方式适时进谏。这些正直的臣子犹如一面面镜子，映照出一个政治清明的太平盛世。

因此，在魏征病逝后，唐太宗痛心的说“以铜为镜，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏征逝，一鉴亡矣。”从唐太宗的身上我们可以看出，诚意求谏、虚己纳谏对一个君主是何等的重要，也是他能开拓“贞观盛世”的重要缘由之一。

三、历史延长——君王的求谏与拒谏

（一）求谏

往事越千年，历史的风尘不能遮掩明君贤臣的身影，如唐太宗一般凭借虚己求谏而成就大业的人还许多，我们能否找到几个这方面的典型例子呢？

老师介绍帝尧“敢谏鼓”、“诽谤木”

学生自由发言

齐威王——邹忌鲁庄公——曹刿秦孝公——商鞅

刘邦——樊哙和张良朱元璋——朱升

师小结：同学们说得很好，这些明君之所以够成就大业，一个共同的特点就是虚怀若谷、从善如流。

（二）拒谏

相反，也有些君主拒绝纳谏，甚至对直言进谏的臣子怀恨在心，打击报复，我们可以用哪些词语形容这样的君主呢？（闭目塞听、夜郎自大、刚愎自用、自以为是、一意孤行、独断专行）这样的人最终身死国灭，为天下笑。我们能否在历史上找出可以证明的实例？

学生自由发言：

夏桀——关龙逢商纣王——比干周厉王——召公

蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原吴王夫差——伍子胥

项羽——范增隋炀帝

师小结：

由历史上盛衰成败的例子中，我们能够看到，大臣的忠直敢言与君主的开怀纳谏削减了君主一人专权可能产生的弊政，这也一向被看做是古代政体运作的志向状态。

（三）深化探讨——闭目塞听的缘由

我们刚刚列举了许多君王因为拒绝纳谏而最终身死国灭的例子，但其实，我信任，每一个君王在即位之初都是踌躇满志，希望君臣同心，将国家治理得长治久安。那么，是什么缘由导致了他们后面的闭目塞听、独断专行呢？

学生探讨沟通

明确：性格方面的缘由：贪图享乐、刚愎自用等

制度方面的缘由：君主专权、缺少监察等

师：同学们刚刚总结得很好，人性的弱点是大多数人都会有的，难以避开，所以，切实可行的制度保障就显得尤为重要了。其实，历史上，很早就有人提出了封建君主专制制度的弊端，最早的如孟子的“民贵君轻”的主见，还有我们这个单元的另一篇课文黄宗曦的《原君》，就揭示了民主在治理国家中的重要性:

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