《1.2 认识植物朋友》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《1.2认识植物朋友》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

一、课程基本信息

1.课程名称：《1.2认识植物朋友》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察和探究自然的能力，提高学生对植物多样性的认识。

2.增强学生的科学思维，通过实践活动发展学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的生态意识，引导学生关爱植物，树立人与自然和谐共生的观念。

4.提升学生的审美情趣，通过观察植物的美，培养学生对自然美的欣赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：植物的结构特点和生长环境。

难点：理解植物多样性的概念，以及植物与人类生活的关系。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和图片分析，让学生直观地认识植物的结构，结合课本内容，引导学生进行分类讨论，加深对植物结构的理解。

2.难点：利用多媒体展示不同植物的生活环境和人类活动对植物的影响，通过案例分析，引导学生思考植物多样性的重要性。同时，组织学生参与户外观察活动，亲身体验植物多样性，提高学生对植物多样性的感性认识。通过小组讨论和角色扮演，让学生学会从生态和人文角度分析植物与人类生活的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《1.2认识植物朋友》安徽大学版教材。

2.辅助材料：准备植物图片、生长环境图表、植物生长周期视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、植物样本、土壤等，用于观察植物结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段自然风光视频，引导学生观察画面中的植物，提出问题：“你们知道这些植物叫什么名字？它们有什么特点？”

2.学生分享观察到的植物，教师总结并引入课题：“今天我们来学习《1.2认识植物朋友》，一起探索植物的奥秘。”

讲授新课（20分钟）

1.教师展示植物图片，讲解植物的基本结构，如根、茎、叶等，并引导学生进行分类讨论。

2.通过多媒体展示植物生长环境，讲解植物生长所需条件，如阳光、水分、土壤等。

3.分析植物多样性的概念，结合实际案例，让学生了解植物与人类生活的关系。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一种植物，研究其生长环境、特点和与人类生活的关系，并制作成海报。

2.学生展示海报，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为植物多样性的重要性是什么？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何保护植物多样性？”

2.学生分组讨论，提出保护植物多样性的措施，如植树造林、保护生态环境等。

3.学生展示讨论结果，教师点评并总结。

创新环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟植物与人类生活互动的场景，加深学生对植物多样性的认识。

2.学生分享角色扮演的感受，教师点评并总结。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调植物多样性的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并布置课后作业。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课

-植物结构讲解（5分钟）

-植物生长环境讲解（5分钟）

-植物多样性讲解（5分钟）

3.巩固练习

-分组讨论（5分钟）

-学生展示海报（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节

-角色扮演（5分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《植物的生长与繁殖》科普书籍，介绍植物的生长周期、繁殖方式等。

-《植物的药用价值》书籍，探讨植物的药用成分及其在医疗中的应用。

-《身边的植物朋友》图文并茂的科普读物，展示常见植物的形态、习性及与人类生活的关系。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本拓展阅读材料进行深入阅读，了解植物更多的科学知识。

-鼓励学生在家中或社区附近寻找不同的植物，记录它们的名称、生长环境和特点。

-组织学生进行小组项目，研究一种特定植物的生态习性、生长条件和与人类生活的互动。

-设计一个调查问卷，让学生调查家人或朋友对植物的认识程度，分析结果并撰写报告。

-观察和记录植物在不同季节的变化，分析这些变化与气候条件的关系。

-通过网络或图书馆资源，查找有关植物保护的案例，探讨如何保护植物多样性。

-创作一个植物主题的艺术作品，如绘画、诗歌或手工艺品，表达对植物的热爱和保护意识。

-参与社区植树活动，亲身体验种植植物的过程，增强对植物生长环境的保护意识。

七、板书设计

①植物的基本结构

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