九年级历史上册 第八单元 璀璨的近代文化 第23课 世界的文化杰作说课稿 新人教版.docx

九年级历史上册第八单元璀璨的近代文化第23课世界的文化杰作说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

九年级历史上册第八单元璀璨的近代文化第23课世界的文化杰作，主要内容包括世界近代文化的发展历程，重点介绍世界各国的文化杰作，如文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义等。通过学习，使学生了解世界近代文化的特点，培养学生对世界文化的鉴赏能力和审美情趣。

核心素养目标

本课旨在培养学生的历史思维、文化理解和审美鉴赏能力。学生将通过学习世界近代文化的发展，提升对历史事件的逻辑分析能力；通过欣赏世界文化杰作，增强跨文化理解和尊重多元文化的意识；同时，通过艺术鉴赏活动，提高审美情趣和审美创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界近代文化的发展历程及其主要特点。

2.世界各国文化杰作的产生背景和艺术成就。

难点：

1.对世界近代文化发展历程的理解和把握。

2.对不同文化背景下的杰作进行深入分析和鉴赏。

解决办法与突破策略：

1.通过时间轴和地图等方式，帮助学生梳理世界近代文化的发展脉络，形成对文化发展阶段的清晰认识。

2.结合历史背景和艺术特点，引导学生分析文化杰作的产生原因和艺术成就，提升学生的历史思维和审美鉴赏能力。

3.采用小组讨论、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生从不同角度探讨文化现象，培养合作学习和批判性思维。

4.通过多媒体展示和现场体验，增强学生对文化杰作的形象感知和情感共鸣，提高学生的审美情趣和文化素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解世界近代文化的发展脉络，引导学生思考文化现象背后的历史原因。

2.设计“文化之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的文化人物，体验文化传承与创新的过程。

3.利用多媒体展示世界各地的文化杰作，通过图片、视频等形式，增强学生的直观感受和审美体验。

4.组织学生进行小组合作，分析文化杰作的艺术特点和社会影响，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界近代文化杰作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界近代有哪些文化杰作吗？它们对我们有什么影响？”

展示一些关于世界近代文化杰作的图片或视频片段，如《蒙娜丽莎》、《自由女神像》等，让学生初步感受这些杰作的魅力或特点。

简短介绍世界近代文化杰作的基本概念和重要性，指出它们是人类文明的重要组成部分，为接下来的学习打下基础。

二、世界近代文化杰作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界近代文化杰作的基本概念、组成部分和艺术成就。

过程：

讲解世界近代文化杰作的定义，包括其主要艺术形式和代表人物。

详细介绍世界近代文化杰作的组成部分或艺术特点，使用图表或示意图帮助学生理解，如绘画、雕塑、建筑等。

三、世界近代文化杰作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界近代文化杰作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界近代文化杰作案例进行分析，如《向日葵》（梵高）、《战争与和平》（托尔斯泰）等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界近代文化杰作的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些杰作中的艺术元素和思想。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个世界近代文化杰作或相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何欣赏这些杰作、如何将这些文化元素融入现代生活等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界近代文化杰作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界近代文化杰作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界近代文化杰作的基本概念、艺术特点、案例分析等。

强调世界近代文化杰作在人类文明中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些文化成果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界近代文化杰作的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找和欣赏类似的文化杰作。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够准确理解和记忆世界近代文化杰作的基本概念、艺术形式和代表人物