培训师绩效考核表.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价培训师的工作表现和职业能力，激励培训师不断提升教学质量和专业素养，特制定本绩效考核表。通过考核，明确培训师的工作业绩、工作态度和能力水平，为培训师的薪酬调整、晋升、奖励等提供依据，同时促进培训师个人发展与公司培训业务的协同共进。

二、考核原则

1.客观公正原则：以培训师实际工作表现和成果为依据，进行客观评价，避免主观偏见。

2.全面考核原则：涵盖培训教学工作的各个方面，包括教学计划执行、教学方法运用、教学效果评估、学员反馈等，全面评价培训师的工作。

3.激励发展原则：考核结果与培训师的薪酬、晋升、奖励挂钩，激励培训师不断改进工作，提升自身能力。同时，通过考核反馈，帮助培训师发现自身不足，促进其职业发展。

三、考核周期

考核周期为[X]个月，考核时间为每个考核周期结束后的[X]个工作日内。

四、考核主体

1.学员评价：通过培训结束后的问卷调查、在线评价等方式，收集学员对培训师教学内容、教学方法、教学态度等方面的评价意见。

2.上级领导评价：培训师的直接上级根据日常工作观察、培训项目跟踪等情况，对培训师的工作表现进行评价。

3.同事评价：与培训师有工作协作关系的同事，从团队合作、沟通协调等方面对培训师进行评价。

五、考核指标及权重

（一）教学计划与准备（20%）

1.培训计划制定（10%）

-根据培训需求和目标，制定详细、合理、具有针对性的培训计划，包括培训内容、培训方法、培训时间安排、考核方式等。

-培训计划符合公司培训政策和业务需求，与学员实际情况相匹配，能够有效达成培训目标。

-评分标准：

-优秀（8-10分）：培训计划全面、详细、合理，针对性强，完全符合公司要求和学员需求，对培训目标的达成有清晰明确的规划。

-良好（6-7分）：培训计划较完善，基本符合要求，能够满足培训需求，但在某些方面可进一步优化。

-合格（4-5分）：培训计划基本完整，有一定的针对性，但存在一些不足之处，如内容安排不够合理或时间规划不够精准。

-不合格（0-3分）：培训计划存在明显缺陷，不符合公司要求或学员需求，无法有效指导培训实施。

2.教学资料准备（10%）

-依据培训计划，准备丰富、准确、实用的教学资料，如教材、课件、案例、练习题等。

-教学资料内容更新及时，与培训内容紧密结合，能够帮助学员更好地理解和掌握知识与技能。

-评分标准：

-优秀（8-10分）：教学资料齐全、丰富、精准，完全满足培训需求，更新及时，对教学起到很好的辅助作用。

-良好（6-7分）：教学资料较丰富，基本满足培训要求，有一定的更新，但在某些方面还可改进。

-合格（4-5分）：教学资料基本齐全，但存在一些缺漏或不够精准的地方，更新不够及时。

-不合格（0-3分）：教学资料严重不足，无法满足培训基本需求，或内容陈旧、错误较多。

（二）教学过程实施（40%）

1.教学方法运用（15%）

-灵活运用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发学员学习兴趣，提高课堂参与度。

-教学方法选择恰当，与培训内容和学员特点相适应，能够有效促进学员对知识和技能的理解与掌握。

-评分标准：

-优秀（12-15分）：能熟练运用多种教学方法，教学方法运用灵活多样，极大地激发学员兴趣，课堂氛围活跃，学员参与度高，教学效果显著。

-良好（9-11分）：能运用多种教学方法，教学方法选择较合适，能较好地调动学员积极性，课堂参与度较高。

-合格（6-8分）：教学方法运用基本得当，但方法较为单一，对学员积极性调动一般，课堂参与度尚可。

-不合格（0-5分）：教学方法运用不当，无法激发学员兴趣，课堂氛围沉闷，学员参与度低。

2.课堂讲授（15%）

-讲解清晰、准确、有条理，重点突出，难点讲解透彻，能够将复杂的知识简单化，便于学员理解。

-语言表达流畅、生动，语速适中，声音洪亮，具有感染力，能够吸引学员注意力。

-评分标准：

-优秀（12-15分）：讲解精彩，逻辑清晰，重点难点把握准确，语言表达极具感染力，学员注意