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2025年
专题三物态变化(选择题)——中考二轮达标训练
1.某校组织开展“绿色校园、净化心灵”蔬菜种植实践活动,既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活,让他们亲近生命的成长过程,又美化了校园环境。下列劳动实践活动中,主要是为了加快水分蒸发的是()
A.为种植的菜苗盖上地膜 B.给移栽的大葱剪掉葱叶
C.采摘的果实低温储藏 D.收获的蔬菜烘干晾晒
2.寒冬的早晨,西藏高海拔地区教室玻璃窗内侧常能见到美丽的冰花。冰花形成过程对应的物态变化是()
A.熔化 B.凝固 C.升华 D.凝华
3.农谚说:“霜前冷,雪后寒”,对此解释正确的是()
A.“霜前冷”是由于气温偏低,水蒸气遇冷升华
B.“雪后寒”是由于雪汽化要吸热
C.“霜前冷”是由于气温偏低,水蒸气遇冷液化
D.“雪后寒”是由于雪熔化要吸热
4.下面列举了一些物态变化在生活中的应用,相关说法正确的是()
A.冬季,在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏,是利用了水汽化吸热
B.牙医检查牙齿时,在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止小镜子起雾,是利用了熔化放热
C.在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化,是利用了液化放热
D.夏天,在食品运输车里放些干冰降温,是利用了干冰升华吸热
5.如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是()
A.此物质是一种晶体
B.CD段时此物质处于气态
C.此物质的初温是40℃
D.加热5min时此物质温度是48℃
6.下列诗词中蕴含的物态变化分析正确的是()
A.“霜节明秋景,轻冰结水湄”——霜的形成是凝固,需要吸热
B.“扬麾氛雾静,纪石功名立”——雾的形成是升华,需要放热
C.“露除光炫玉,霜阙映雕银”——露的形成是熔化,需要吸热
D.“塞外悲风切,交河冰已结”——冰的形成是凝固,需要放热
7.下列对图中所蕴含物理知识的解释错误的是()
A.图甲中,从冷水和热水中取出的两只手同时放入同一温水里,感觉冷热不同,说明凭感觉判断物体的冷热是不准确的
B.图乙中,自制简易冰箱利用水蒸发吸热来保存食物
C.图丙中,把鱼埋在冰粒中利用了冰熔化吸热来保鲜鱼
D.图丁中,水烧开时冒出的“白气”是壶里的水汽化形成的水蒸气
8.用质地密实的薄纸做成一个纸锅,在纸锅中盛有适量的水,放在火上加热,过一会儿水沸腾了,而纸锅却不会燃烧,这主要是因为()
A.纸的散热性能很好
B.纸的着火点低于火焰的温度
C.纸的着火点低于水的沸点
D.水在沸腾时持续吸热温度不变使纸的温度低于纸的着火点
9.水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化,下列说法正确的是()
A.图甲中,小草上露的形成是汽化现象
B.图乙中,树叶上霜的形成是凝固现象
C.图丙中,河面上冰的形成是凝华现象
D.图丁中,群山间雾的形成是液化现象
10.用如图所示的体温计分别测甲、乙、丙三人的体温,测得甲的体温是36.5℃,在没有甩体温计的情况下,用酒精消毒后又用它去测乙和丙的体温,已知乙的实际体温是36.3℃,丙的实际体温是36.8℃,那么测乙、丙后温度计的读数分别是()
A.36.3℃和36.8℃ B.36.5℃和36.8℃
C.36.5℃和36.5℃ D.36.8℃和36.8℃
11.青连铁路路基两旁各插有一排碗口粗细高约2m的铁棒,我们叫它热棒,如图所示热棒路基下还埋有5m深,整个棒体是中空的,里面灌有液氨,热棒的工作原理是:当路基温度上升时,液态氨受热发生①,上升到热棒的上端,通过散热片将热量传导给空气,气态氨由此冷却②就变成了液态氨,又沉入棒底.这样热棒就相当于一个天然“制冷机”可以避免冻土解冻,请问文中①②处的物态变化名称是()
A.①汽化,②液化 B.①液化,②汽化 C.①升华,②液化 D.①升华,②凝华
12.如图所示,容器中装有两种液体,液体1上面浮有液体2(两种液体不相溶),液体2的沸点高于液体1的沸点,如果对容器底部加热(热源温度高于两种液体的沸点),则下列说法正确的()
A.液体1先沸腾,液体2后沸腾,但两种液体同时蒸发
B.液体2蒸发,液体1不蒸发,直到液体1全汽化后,液体2才会沸腾
C.液体2蒸发,液体1不蒸发,然后同时沸腾
D.开始液体2蒸发,液体1不蒸发,然后同时沸腾
13.根据小资料中的信息,下列说法正确的是()
A.在常温和标准大气压下,水银可能是固态
B.在寒冷的(-50℃)北极地区,可以使用酒精温度计测温
C.把一块-10℃的冰放到0℃的房间里,冰会熔化
D.用铝锅可以熔化铜
14.如图所示,在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后,冰块和干冰块均变小。甲杯内有液体出现,外壁有小水珠
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