清华版（2012）四年级下册 第一单元《2 彩云之南——创建演示文稿》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册.docx

清华版（2012）四年级下册第一单元《2彩云之南——创建演示文稿》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：清华版（2012）四年级下册《2彩云之南——创建演示文稿》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习创建演示文稿，学生将学会运用信息技术表达观点，提升信息处理和呈现能力，同时培养团队协作和审美能力，为未来数字化社会打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①掌握演示文稿的基本结构，包括幻灯片、标题、文本框、图片等元素的使用；②学会使用PPT软件中的基本操作，如插入对象、调整格式、设置动画效果等，以制作出具有视觉吸引力的演示文稿。

2.教学难点，①理解并运用幻灯片之间的逻辑关系，构建一个连贯的演示文稿；②灵活运用PPT软件的高级功能，如母版设计、自定义动画等，提升演示文稿的专业性和创意性；③培养学生独立思考和解决问题的能力，在面对复杂问题时能够运用所学知识进行有效解决。在教学中，应注重引导学生通过实践操作，逐步克服这些难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解演示文稿的基本概念和制作步骤，使学生建立初步的认知框架。

2.演示法：通过教师现场制作演示文稿，展示操作技巧，让学生直观学习。

3.实践法：鼓励学生动手操作，制作个人演示文稿，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT软件制作教学课件，展示制作过程和技巧。

2.互动教学：设置问答环节，激发学生思考，提高课堂参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，提高信息检索能力。

五、教学过程设计

导入环节：

（用时5分钟）

1.播放一段关于云南美景的视频，引导学生观察画面中的自然景观和文化特色。

2.提问：“同学们，你们喜欢这样的风景吗？如果你们有机会，想不想去这样的地方旅行呢？”

3.学生自由发言，教师总结：“今天我们就来学习如何利用电脑制作一份介绍云南的演示文稿，让大家也能展示自己心中的美景。”

讲授新课：

（用时15分钟）

1.教师讲解演示文稿的基本概念和制作步骤，强调幻灯片、标题、文本框、图片等元素的重要性。

2.展示PPT软件界面，讲解如何插入对象、调整格式、设置动画效果等基本操作。

3.通过实际操作演示，展示如何制作一个简单的演示文稿，包括设计幻灯片、添加图片和文本、设置切换效果等。

巩固练习：

（用时10分钟）

1.分发学生练习资料，包括云南美景的图片和文字描述。

2.学生根据资料，尝试独立制作一个简单的演示文稿。

3.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

课堂提问：

（用时5分钟）

1.提问：“在制作演示文稿的过程中，大家遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生分享制作经验，教师总结并点评。

师生互动环节：

（用时5分钟）

1.教师展示优秀的学生作品，邀请作者分享制作心得。

2.学生之间互相评价作品，提出改进建议。

3.教师点评并总结，强调团队合作和审美能力的重要性。

创新环节：

（用时5分钟）

1.引导学生思考：“如果我们要介绍的是一个虚拟的旅游胜地，你们会怎样设计演示文稿？”

2.学生分组讨论，发挥想象力，设计一个独特的虚拟旅游胜地演示文稿。

3.教师点评各组的创意，鼓励学生发挥创新思维。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

（用时5分钟）

1.教师提出问题：“如何使你的演示文稿更加吸引人？”

2.学生讨论并分享各自的想法，如使用丰富的图片、设计独特的动画效果等。

3.教师总结，强调创新和审美在演示文稿制作中的重要性。

教学双边互动：

（用时10分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，共同解决演示文稿制作中的难题。

2.学生互相帮助，共同进步，培养学生的团队合作精神。

3.教师参与讨论，解答学生的疑问，营造积极的课堂氛围。

（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调演示文稿制作的基本步骤和技巧。

2.布置作业：让学生根据所学知识，独立制作一个关于自己家乡的演示文稿。

3.明确作业要求，提醒学生注意演示文稿的格式和内容。

教学过程设计结束。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-云南旅游景点介绍：收集云南不同景点的详细介绍，包括自然风光、人文历史、民俗风情等，为学生提供丰富的背景知识。

-演示文稿模板：提供多种风格的演示文稿模板，包括教育、旅游、科技等，帮助学生拓展设计思路。

-信息技术发展历程：介绍信息技术的发展历程，让学生了解演示文稿的历史背景和发展趋势。

-演示文稿制作技巧：收集关于