职业生涯规划的理论与理念.ppt

关于职业生涯规划的理论与理念*第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日*求学寒窗苦读，前路一片茫然；

应聘惨遭失败，求职困难重重；

证书毫无用处，培训失去目标；

工作繁重枯燥，人际错综复杂；

升职前途渺茫，加薪遥遥无期；

跳槽没有把握，改行没有方向.第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日*什么是职业生涯规划职业生涯规划了解自己的个性倾向，并在不同发展阶段对自己的现在、过去和未来，做一次重新的审视、评估，为自己描画一个适当的职业人生，并为此制定充实知识、训练技能、做好择业准备的行动计划。第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日*概念就业职业事业职业：个人所担任的职务或工作，其特征是：必须有报酬、有持续性、被社会大众所认可。生涯：涵盖了人的整个一生的发展。生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。也可以说，生涯是个人生命所经历的一系列职业生活角色的总和。类似于“事业”的概念。第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日*生涯发展与规划生涯发展:是一个终生过程,在这个过程中,通过我们所从事的职业角色,让我们可以发展个人的信念,价值观,能力,兴趣,人格特征以及对工作世界的认识。社会、经济、心理、教育、生理及机遇等因素都影响个人的生涯发展。生涯规划:是一个有意识地计划个人全部生活的过程,包括主要的生活领域,工作,学习,闲暇及各种关系,同时积极采取行动步骤,在自己所处的社会环境中实施这些计划第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日*职业生涯理论发展的逻辑宿命-天赋论特质-因素论需求层次论生涯发展论终生发展论人格类型理论职业锚理论第6页，共36页，星期日，2025年，2月5日*案例:谁决定人生的命运黄鼠狼的儿子会打洞：职校生、民工子地位和学习差、动机低下晶晶的故事:读书直到考研——父母决定-父母咨询-自己无选择-等待被选择第7页，共36页，星期日，2025年，2月5日*高尔顿的杰出人物研究Galton(1822-1911),父亲为银行家,外祖父为查尔斯·达尔文的祖父,早期进化论理论家、哲学家、诗人、医生。2岁半开始读书，5岁通读英文和拉丁文，6岁入学，7岁熟读莎士比亚，16岁入综合医院学医，18岁进三医学院，大学后开始旅行，涉足并精通地理、气象、数学、统计、优生学、力学、心理学、人类学研究方法：宗谱调查(1768-1868年977名杰出者——法官、艺术家等——的宗谱)、人口统计(100万人中1868年刊登仆文者250人)、问卷调查(200明科学家同事)发现：977名杰出者中他们中的89个父亲、129名儿女、114名兄弟、计332人同样位杰出者，即34%，而一般家庭仅1/4000结论：(1)天才者中，父亲为天才的为1/6，兄弟1/7，儿子1/4，祖父1/25，叔舅1/40，侄甥140，孙子129；(2)从父辈、祖辈、曾祖辈……遗传率为1/2+1/4+1/8……第8页，共36页，星期日，2025年，2月5日*推孟的天才儿童的追踪研究L.M.Terman(1877-1956),斯坦福教授,1921年起对纽约市1528名天才儿童(同龄儿童中杰出者:IQ=135-200,M150)进行了35年的纵向研究方法:IQ测验；问卷调查；访谈；传记分析（三次追踪和部分杰出者的追踪研究）结论：天才儿童成年后同样优秀；且是全面优秀第9页，共36页，星期日，2025年，2月5日*马斯洛的需求层次理论第10页，共36页，星期日，2025年，2月5日帕森斯提出人职匹配的经典理论帕森斯（PARSONS）的特质因素论是最早提出的职业辅导理论，它以人的个性心理特质作为描述个别差异的重要指标，强调个人的特质与职业选择的匹配关系。职业选择一般遵循的三个条件：1）应该清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。2）应清楚地了解职业选择成功的条件及所需知识，在不同职业工作岗位上所占有的优势、劣势、补偿、机会和前途。3）上述两个条件的平衡。第11页，共36页，星期日，2025年，2月5日*人-职匹配:职业选择人的特质专业/职业特征专业/职业决策对照匹配第12页，共36页，星期日，2025年，2月5日*源自人格心理学中人格类型的概念，并将职业选择看作个人人格的延伸，强调个人的行为是人格与环境交互作用的结果，选择职业是人格的表现，人格形态影响人的择业与生活适应。霍兰德（HOLLAND）的类型论第13页，共36页，星期日，2025年，2月5日*现实型R：有运动或机械操作的