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高中教师应对学生“不服从教育”行为的案例研究.pdf

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    中文摘要

    学生不服从教师的教育、管理是教师工作中的普遍现象。已有研究主要围绕低年

    龄段学生或幼儿不服从行为以及学生服从与教师权威之间的关系等来展开，以高年

    龄段尤其是高中学生“不服从教育”行为为主题的研究较少。高中学生“不服从教育”

    行为具有一定的特殊性和复杂性，需要教师采用适当的应对策略。本研究以案例研究

    为主要研究方法，通过分析教师应对学生“不服从教育”行为的案例，梳理教师有效

    的应对策略并为教师提供实践建议。

    研究参照以往研究者对不服从行为的分类，结合高中阶段学生的心理特性，将高

    中学

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