做最好的自己主题班会方案.docx

?一、班会主题

做最好的自己

二、班会目的

1.帮助学生认识自我，了解自己的优点和不足，增强自我认知能力。

2.引导学生树立积极向上的人生态度，培养乐观自信的品质，激发学生努力追求更好的自己。

3.通过各种活动，让学生明白每个人都是独特的，都有自己的价值和潜力，鼓励学生发挥自身优势，挖掘潜力，实现个人成长与进步。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在交流与互动中相互学习、相互启发，共同成长。

三、班会时间

[具体时间]

四、班会地点

[详细地点]

五、参与人员

[班级名称]全体学生

六、班会准备

1.提前分组

将班级学生分成若干小组，每组[X]人左右。分组时尽量考虑学生的性格、学习情况等因素，确保每组都有不同层次的学生，以便在活动中相互学习、相互促进。

2.收集资料

收集一些关于自我认知、励志成长、团队合作等方面的故事、案例、图片、视频等资料，制作成PPT，用于班会中的讲解和展示。

3.准备道具

准备一些与活动相关的道具，如便利贴、笔、卡片、拼图等。

4.安排主持人

选拔两名学生担任班会主持人，负责班会的流程引导、串场和互动环节的组织。提前对主持人进行培训，使其熟悉班会流程和内容，能够灵活应对各种情况。

5.布置场地

根据班会主题，对教室进行布置。在教室的墙壁上张贴一些励志标语、学生的照片或优秀作品等，营造积极向上的氛围。摆放桌椅，形成小组讨论和互动的区域。

6.通知学生

提前向学生说明班会的主题、目的、流程和要求，让学生做好充分准备。鼓励学生积极参与班会的各个环节，分享自己的想法和经验。

七、班会流程

开场（5分钟）

主持人开场，介绍本次班会的主题做最好的自己，说明班会的目的和流程，激发学生的参与热情。

认识自我（15分钟）

1.自我画像

给每位学生发放一张白纸，让他们在纸上画出自己心目中的自己。可以从外貌、性格、兴趣爱好、优点、缺点等方面进行描绘。绘画时间为5分钟。

2.小组分享

绘画完成后，学生们分组进行分享。每个学生向小组内的其他成员介绍自己所画的内容，包括自己的优点、不足以及对未来的期望等。小组分享时间为10分钟。

优点大轰炸（20分钟）

1.制作卡片

给每个学生发放几张便利贴，让他们在便利贴上写下自己身边同学的优点。可以从学习、生活、性格、为人处世等方面进行思考。

2.传递卡片

学生们依次将写有他人优点的便利贴传递给被评价的同学。在传递过程中，主持人可以播放一些轻松愉快的音乐，营造积极的氛围。

3.优点宣读

收到卡片的学生依次站起来，大声宣读他人给自己写下的优点。其他同学认真倾听，并给予掌声鼓励。通过这个环节，让学生感受到自己在他人眼中的优点，增强自信心。

成长故事分享（20分钟）

1.邀请嘉宾

邀请几位在学习、生活或其他方面有突出表现的学生作为嘉宾，提前与他们沟通，让他们准备好自己的成长故事。

2.故事分享

嘉宾们依次上台分享自己的成长经历，包括遇到的困难、如何克服困难以及在这个过程中的收获和感悟。分享过程中，主持人可以适时提问，引导嘉宾深入讲述，也可以让台下的学生进行互动，发表自己的看法和感受。

3.总结启示

嘉宾分享结束后，主持人对嘉宾的故事进行总结，提炼出其中的启示和道理，如坚持、努力、乐观面对挫折等，引导全体学生思考如何在自己的成长道路上借鉴这些经验。

团队合作游戏：拼图挑战（20分钟）

1.游戏分组

将学生们按照之前分好的小组进行游戏。每个小组发放一幅拼图，拼图的难度适中，确保每个小组都有能力完成。

2.游戏规则

游戏开始后，小组成员共同合作完成拼图。在拼图过程中，成员之间要相互沟通、协作，合理分工，发挥各自的优势。每个小组有[X]分钟的时间完成拼图，最先完成且拼图正确的小组获胜。

3.游戏分享

游戏结束后，主持人邀请获胜小组分享他们在游戏过程中的经验和体会，如如何分工合作、如何解决遇到的问题等。其他小组也可以发表自己在游戏中的感受和收获。通过这个游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生明白在团队中每个人都有自己的作用，只有相互协作才能取得更好的成绩。

梦想起航（15分钟）

1.梦想卡片

给每位学生发放一张卡片，让他们在卡片上写下自己的梦想。梦想可以是短期的，如本学期的学习目标；也可以是长期的，如未来的职业理想等。

2.梦想展示

学生们写完梦想后，依次上台展示自己的梦想卡片，并简单阐述自己