人教部编版六年级下册语文精品教学课件 期末质量监测 (4).pptVIP

19.材料三画线的内容运用了____________和举例子的说明方法，使我们知道了____________________________________________________________________。(2分)列数字战争对儿童学业和心理造成了严重的影响，甚至使一些儿童丧失生命20.结合材料一和材料二的内容，填写下面的表格，用具体的事例说明观点。(2分)观点具体事例1951年，毛泽东主席为少年儿童题写“好好学习，天天向上”的题词，这个题词伴随着一代又一代少年儿童的成长。我国重视少年儿童的健康成长示例：线上的“红领巾爱祖国”云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。21.读了以上三则材料，相信你对“六一”儿童节有了更深的认识，如果请你策划庆祝“六一”儿童节的活动，你会设计怎样的主题词？(2分)____________________________________________________示例：关爱儿童，促进儿童全面发展。三、阅读《骑鹅旅行记》的相关内容，完成22~27小题。(15分)梗概尼尔斯不爱学习，还经常捉弄家里饲养的小动物，以致家禽看到他就会咬他。有一天他戏弄了一个小狐仙，受到惩罚变成一个拇指大的小人儿。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅的脖子上，和一群大雁飞上了天空。途中尼尔斯从狐狸手中救了一只大雁，获得了大雁头领阿卡的信任。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地。他们欣赏库拉山的白鹤之舞，他们不畏艰险智取乌鸦山的盗贼，他们还在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友……八个月之后，尼尔斯返回家乡，变回原形，生活在父母身边。节选①有一群来自雪山的大雁休息在浮冰上。谁想半夜里，这块大浮冰渐渐移动，有个地方竟同湖岸连接在一起了。狐狸斯密尔正好出来觅食，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来转头就跑。熟睡的男孩被冰面上的动静惊醒，看到四条腿短短的“小狗”叼着大雁从冰面上跑掉，他毫不害怕，马上追赶过去……②夜很黑，斯密尔跑进了树干高大而挺拔的山毛榉树林里，男孩在后面追啊追，他终于追上了斯密尔，用手一把抓住了他的尾巴，“现在我要把大雁从你嘴里抢下来！”他大喊道，并且用尽力气攥住狐狸的尾巴。身单力薄的他却反被狐狸拖拽着往前跑，山毛榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边，枝条甚至擦着了他的脸，生疼生疼。③这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没啥危险。他停下身来，把大雁撂到地上，用前爪按住她，对着男孩怒骂：“快滚开，我现在可要咬死这只大雁啦！”男孩这才看清楚他追赶的那只“小狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声嘶哑而野蛮，原来它不是小狗是狐狸！男孩一惊，但依然攥紧了狐狸尾巴，用脚蹬住一棵山毛榉树的树根。这时狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去，他立马借助树根的力量，使出浑身力气猛地一拽，斯密尔不曾提防，被他拖得往后倒退了两三步，大雁抽空脱了身，扑腾着翅膀飞回到湖面上。看到大雁得救，男孩心里高兴无比。④斯密尔恼怒极了，恶狠狠地朝男孩直扑过去。“我就不信我会抓不到你这个小不点儿！”他吼叫道。“哼，你休想得到。”男孩说道。他一直死死地攥住狐狸尾巴，当狐狸转过头来想抓住他的时候，他就抓着尾巴闪到另外一边，这简直像是在森林里跳舞一样，山毛榉树叶纷纷飘旋而下。斯密尔转了一个又一个圈子，可是他的尾巴也跟着打转，男孩紧紧地抓住尾巴躲闪，狐狸无法抓住他。??????????⑤“兜圈子”几次后，男孩发现这并不是长久之计：狐狸像所有善于追捕的老猎手一般非常有耐力，时间久了，力量薄弱的自己必然会落于下风。他瞅见了一株小山毛榉树，细得像根长竿，笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空，便灵机一动，放手松开了狐狸尾巴，一纵身爬到那棵树上。而斯密尔急于要抓住他，仍旧跟着自己的尾巴继续兜圈子兜了很长时间，男孩就趁着这个时间爬得老高。“快别再兜圈子了，我在树上啦！”男孩开始为自己这么顺利地对付过来而得意扬扬起来，他哈哈大笑并且逗弄着狐狸。⑥斯密尔觉得要是自己连这么一个小人儿都制服不了，简直太出丑了，于是就趴在这棵树下等待机会。时间一点点过去，男孩冷得要命，而且还困得要命，可是却不敢睡觉，生怕睡着了会摔下去。⑦啊，真想不到半夜的森林竟凄凉得那么令人恐惧，他过去从来不曾知道黑夜的真正含义。这就仿佛是整个世界都已经僵死得变成了化石，而且再也不会恢复生机。(有改动)22.由梗概和节选推测，节选部分最有可能出自本书目录中()的内容。(1分)A.这个男孩子 B.大雪山来的大雁阿卡C.小灰雁邓芬 D.告别大雁B23.根据节选内容，梳理情节和男孩的心情变化。(6分)这些情节中，___