人教部编版七年级下册语文精品教学课件 期末专题训练 专题三 语段综合（含病句）.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专题三语段综合(含病句)BC提示：点击进入习题123答案显示B4C5DA67CD81.下列各项中分析正确的一项是()在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到升华，能力得到提升，人性得到增长。A.文中的“困难”“宽容”都是名词，“参加竞赛”是动宾短语。B.“在成长的道路上，尝试是人生的必修课。”这个句子中的“在成长的道路上”作状语。C.“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获”，前后句是因果关系。D.文中画线的句子有语病，修改方法是：把“提升”和“升华”互换位置。【答案】B返回【点拨】“宽容待人”中的“宽容”是动词，不是名词，A项分析有误；由句子“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获”中的“但”可知，前后句是转折关系，C项分析有误；画线句子应改成“在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华”，D项分析有误。故选B。2.下列说法不正确的一项是()虎为十二生肖之一，排行第三，称为寅虎。据文献记载和历史研究，至少在东汉时，人们已经普遍用生肖动物来记录出生年份。虎的形象威风凛凛【甲】，因此自古以来就被用于象征军人的勇敢和坚强，如虎将、虎臣、虎士、虎师、虎威、虎步等。古人曰：“虎者，阳物，百兽之长也，能执搏挫锐，噬【乙】食鬼魅。”????人们以虎为瑞兽，用它镇宅、护宝。在中国传统文化中虎文化亦是起源最早的图腾文化之一。在民间传说、民间美术、民间戏曲等传统民间文化中，虎的形象无处不在，年画、剪纸、刺绣、布艺等各种民间工艺美术品都在反复刻画着虎。??A.语段中【甲】【乙】两处画横线的字的读音分别是lǐn和shì。B.语段中的“威风凛凛”一词，意思是“形容声势或气派使人敬畏、恐惧”。C.画波浪线的短语类型是相同的。D.语段中加点词语的词性分别是：副词、连词、介词、助词。【答案】C返回【点拨】语段中的画波浪线的短语的类型并不相同，“文献记载”是偏正短语，“勇敢和坚强”是并列短语，“传统文化”是偏正短语。3.［2022·沈阳改编］下列各项中分析正确的一项是()①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等……????????A.“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是补充短语。B.句子③有成分残缺的语病，应在句子最后加“的精神面貌”。C.句子④关联词使用有误，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。D.句子④标点使用有误，应将“种类繁多”后的逗号改为冒号，删去最后的省略号。【答案】B返回4.下面说法错误的一项是()舞剧《只此青绿》震撼人心，主创人员说，想把青绿色之美捧给观众。何为青之美？青，东方色也。然而，在色盘上，很难用一种精准的区间去定义青。青，像是美的桥梁，连接了一次人与自然的对话。青，到底是什么呢？它是墨，是绿，是蓝；它是不同季节里的天空、山川、湖水；它是悠长岁月里的期盼、无常、愁绪。如果色彩映射文化基因，????那么，青色，无疑靠近了中国人的内心。苏轼用它寄情豪迈——“明月几时有？把酒问青天”；郑燮用它对抗磨难——“咬定青山不放松，立根原在破岩中”；曹雪芹用它表达自由辽阔的理想——“好风凭借力，送我上青云”。青，更是中国人骨子里的含蓄、沉静和淡泊。A.文中加点的“然而”“精准”“映射”词性各不相同。B.文中画横线的句子运用了比喻的修辞。C.文中画波浪线的句子朗读时语调应消沉、低沉。D.这段话写出了节目创作者想传达给观众的设计理念，表达出了节目的文化内涵。返回【答案】C【点拨】画波浪线的句子朗读时应该一句比一句语调上扬，感情洋溢。5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一)B.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习汉字增加困难。(“这样”一词指代不明，把“这样”改为“否则”)C.望着