江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《动画基础知识》说课稿.docx

江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《动画基础知识》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省高邮市八桥镇初级中学八年级信息技术《动画基础知识》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：动画基础知识

2.教学年级和班级：八年级信息技术

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习动画制作的基本原理和工具，提升问题解决能力，学会运用信息技术进行创造性表达。同时，培养学生对数字媒体内容的审美鉴赏能力，增强信息社会责任感，为未来的信息时代打下坚实基础。

学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在信息技术课程中，他们对动画制作这一主题表现出较高的热情和参与度。然而，由于学生个体差异，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：部分学生对计算机操作和软件使用有一定的了解，但整体上对动画制作的基础知识较为缺乏，如动画原理、制作流程等。

2.能力水平：学生在信息技术操作能力上参差不齐，部分学生能够熟练运用计算机软件，但大部分学生需要通过本节课的学习来提高动画制作技能。

3.素质发展：学生在审美鉴赏能力、创新思维和团队合作方面有待提高。动画制作过程需要学生发挥想象力，创造性地表达自己的观点，这对他们的综合素质提升具有重要意义。

4.行为习惯：部分学生存在依赖性强、缺乏自主学习能力的问题，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备至少一台电脑供每位学生使用；动画制作软件（如AdobeAnimate、Flash等）安装于每台电脑上。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料、作业布置和学生学习成果展示。

3.信息化资源：动画制作教程视频、动画制作相关案例、动画制作技巧等网络资源。

4.教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、音响等），用于展示动画制作过程和作品展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段有趣的动画短片，提问学生关于动画的构成和制作过程，激发学生对动画制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的计算机操作知识和简单的图形绘制技能。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动画制作的基本原理，包括帧动画、补间动画等概念。

-举例说明：通过展示几个简单的动画实例，让学生直观理解动画制作的基本步骤。

-互动探究：分组讨论动画制作的关键要素，如关键帧、运动路径等，并引导学生提出问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每人一台电脑，开始动手制作简单的动画作品。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂展示（约10分钟）

-学生展示：每组选派代表展示自己的动画作品，全班同学进行评价。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本原则和技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的动画制作水平。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一个简单的动画项目，如制作一个会跳动的兔子。

-明确作业提交时间和形式，鼓励学生利用网络平台提交作品。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，包括学习效果、学习态度等方面。

-教师根据学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。

8.课后拓展（约5分钟）

-提供一些动画制作相关的拓展资源，如动画制作教程、在线动画制作平台等，鼓励学生课后自主学习。

-鼓励学生参加学校或社区的动画制作比赛，提升实践能力。

知识点梳理

1.动画制作的基本概念

-动画：通过连续播放一系列静止的画面，产生连续运动的视觉效果。

-关键帧：动画中的关键帧决定了物体在某一时刻的位置和状态。

2.动画类型

-帧动画：通过逐帧绘制来创建动画效果，如传统手绘动画。

-补间动画：通过设置起始帧和结束帧，由软件自动计算中间帧，如Flash动画。

3.动画制作工具

-AdobeAnimate：一款专业的动画制作软件，支持帧动画和补间动画。

-Flash：一款经典的动画制作软件，现已被AdobeAnimate取代。

4.动画制作流程

-准备工作：确定动画主题、设计角色和场景。

-绘制关键帧：绘制动画中的关键帧，确定物体的位置和状态。

-制作中间帧：设置起始帧和结束帧，让软件自动计算中间帧。

-导出动画：将完成的动画导出为