小学信息技术第二册下册 第9课 申请电子邮箱说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第9课申请电子邮箱说课稿苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

小学信息技术第二册下册第9课“申请电子邮箱”是本单元的核心内容。本节课以学生实际需求为出发点，通过学习申请电子邮箱的过程，让学生掌握网络通信的基本方法，培养学生的信息素养。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的网络应用能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到电子邮件在信息交流中的重要性。

2.提升学生信息处理能力，学会使用电子邮箱进行基本的网络通信。

3.增强学生信息道德观念，学会保护个人隐私和网络安全。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在实际操作中探索和解决问题。

学情分析

本节课面向小学信息技术第二册下册的学生，他们正处于小学中年级阶段，对计算机和网络有一定的接触和了解，但对电子邮件的概念和操作可能较为陌生。学生层次上，班级中既有信息技术基础较好的学生，也有对计算机操作不太熟悉的学生。在知识方面，学生对计算机的基本操作有一定的掌握，但具体到电子邮箱的申请和使用流程，部分学生可能存在困惑。

在能力方面，学生的信息技术操作能力参差不齐，部分学生能够独立完成基本的计算机操作，但缺乏系统性学习和解决问题的能力。在素质方面，学生的自律性有待提高，课堂上可能会出现注意力不集中、操作不规范等问题。

行为习惯上，学生在使用计算机时，存在一些不良习惯，如随意关机、乱动他人文件等，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。此外，学生对网络安全的意识较弱，容易在操作过程中泄露个人信息。

针对以上学情，本节课将采取分层教学，根据学生的不同基础和能力水平，设计不同难度的教学任务，同时注重培养学生的自律意识和网络安全意识，使每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源

-软件资源：电子邮件客户端软件（如OutlookExpress）、网页版电子邮箱服务（如163邮箱、QQ邮箱）的网页界面。

-硬件资源：计算机教室、网络连接设备、学生个人电脑。

-课程平台：学校信息平台、班级网络教学平台。

-信息化资源：电子邮箱申请流程演示视频、电子邮件基础知识科普文章、安全使用电子邮箱的指南。

-教学手段：多媒体教学课件、实物操作演示、学生分组合作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示几封真实的电子邮件，引导学生思考电子邮件在日常生活中的应用。

2.提出问题：询问学生是否知道电子邮件是什么，以及它在生活中有哪些用途。

3.引导思考：引导学生讨论为什么电子邮件比传统的书信更加方便快捷。

4.时间分配：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.电子邮件的基本概念：讲解电子邮件的定义、特点和功能。

2.电子邮箱的申请流程：演示申请电子邮箱的步骤，包括选择邮箱服务商、填写注册信息、设置邮箱密码等。

3.电子邮件的使用方法：讲解如何登录邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件等基本操作。

4.时间分配：15分钟

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对申请电子邮箱的步骤，提问学生是否理解每个环节的操作。

2.学生回答：请几位学生上台演示操作，其他学生观看并指出操作中可能存在的问题。

3.教师点评：对学生的操作进行点评，纠正错误，强调注意事项。

4.时间分配：10分钟

四、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生分组，每组完成一份申请电子邮箱的练习，包括填写注册信息和设置密码。

2.教师巡视：巡视各小组，指导学生解决问题，确保操作正确。

3.交流分享：各小组分享操作心得，教师点评并总结。

4.时间分配：10分钟

五、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对电子邮件的安全性，提问学生如何保护自己的邮箱不被他人非法使用。

2.学生讨论：学生分组讨论，提出保护邮箱安全的方法。

3.教师总结：总结学生讨论的成果，强调网络安全意识的重要性。

4.时间分配：5分钟

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在实际操作中尝试不同的邮箱服务商，寻找最适合自己的邮箱服务。

2.合作学习：强调小组合作的重要性，培养学生团队协作能力。

3.信息技术素养：引导学生关注信息技术的发展，提高自身的信息技术素养。

4.时间分配：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子邮件的发展历程》：介绍电子邮件的起源、发展历程以及它在现代社会中的地位和作用。

-《网络安全知识普及》：讲解电子邮件在网络安全方面的重要性，以及如何防范钓鱼邮件、垃圾邮件等网络安全威胁。

-《电子邮件礼仪》：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件格式、语言表达、附件处理等，帮助学生更好地进行网络沟通。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝