2024年五年级数学上册 三 小数除法 1除数是整数的小数除法 第1课时除数是整数的除法（一）说课稿 西师大版.docxVIP

2024年五年级数学上册三小数除法1除数是整数的小数除法第1课时除数是整数的除法（一）说课稿西师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“除数是整数的小数除法”为主题，通过实际情境引入，引导学生掌握小数除以整数的计算方法。通过练习巩固，提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过小数除法的学习，学生能够理解小数与整数的关系，提升解决实际问题的能力，同时培养严谨的数学思维和良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生在学习本节课之前，已经掌握了整数除法的计算方法，能够进行简单的除法运算，并了解商、被除数和除数之间的关系。此外，学生对小数的认识已经较为全面，能够进行小数加减乘除的基本运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对数学学习的兴趣普遍较高，喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。学生的计算能力参差不齐，部分学生能够熟练进行小数运算，而部分学生可能对除法的概念理解不够深入。学习风格上，学生表现出不同的特点，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解小数除以整数的计算方法，特别是如何处理小数点位置；二是将小数除法与整数除