《学前教育政策法规》教案--第10课--幼儿园的管理与运行(一).pdf

课题幼儿园的管理与运行（一）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解《幼儿园管理条例》制定背景

（2）掌握《幼儿园管理条例》主要内容

教学目标（3）能够运用《幼儿园管理条例》进行案例分析

素质目标：

培养学生良好品行，激发学生创新精神；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结

构

教学重点：《幼儿园管理条例》制定背景和主要内容

教学重难点

教学难点：能够运用《幼儿园管理条例》进行案例分析

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲解案例“强化农村民办幼儿园监管刻不容缓”（详见教材），提出问题

（1）农村幼儿教育现在面临哪些问题？

案例导入（2）监管机构应该怎样监管幼儿园？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解《幼儿园管理条例》

【教师】提出问题：

我国在教育方面设立了哪些法律，有针对幼儿园的法律吗？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

传授新知

目前，我国尚未制定专门的学前教育法，能够约束幼儿园管理和工作的现行学前教育综合性法规主要是《幼

儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。

《幼儿园管理条例》（以下简称《条例》）是遵循我国《宪法》和《教育法》法的精神，根据党的教育方

针制度，对幼儿园进行宏观管理和指导的行政法规。

一、背景介绍

为了加强幼儿园的管理，促进学前教育事业的发展，国家教育委员会制定《幼儿园管理条例》，1990年2

月1日起施行，对全国幼儿园进行宏观管理和指导。尽管《条例》制定时间较早，但对于现阶段我国学前教育

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的发展仍具有指导意义。

……（其他内容详见教材）

二、文本解读

【教师】利用多媒体扫码播放“微课5-1《幼儿园管理条例》”，并讲解新知

《条例》共六章，三十二条，包括总则、举办幼儿园的基本条件和审批程序、幼儿园的保育和教育工作、

幼儿园的行政事务、奖励和处罚、附则等内容。

（一）总则

总则部分共六条，分别对条例制定的目的、适用对象、幼儿园的任务、办园原则、幼儿教育事业发展方针

以及管理体制进行了说明。

1．制定目的

《条例》第一条点明了制定目的是：“加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展。”

2．适用对象

《条例》第二条规定适用对象是：“招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。”

3．幼儿园的任务

《条例》第三条说明了幼儿园保教工作的一个重要任务，即“幼儿园的保育和教育工作应促进幼儿在体、

智、德、美诸方面的和谐发展。”这体现了儿童可持续发展为本的教育追求，这是幼儿园教育改革的根本目的，

也是检验和评估幼儿园工作的根本标准。

4．办园原则

《条例》第四条说明了幼儿园应遵循因地制宜的原则。我国各地区的社会经济发展状况、人口数量、师资